经验交流：把思政教育“小课堂”融入社会“大课堂”

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经验交流：把思政教育“小课堂”融入社会“大课

堂”

为深入学习宣传贯彻***文化思想，引导广大青年学生树立正确的价值

观，扣好人生的第一粒扣子。*区深入挖掘本土优秀传统文化、革命文化和

先进文化，抽调选拔政治过硬、功底扎实、业务精湛的优秀思政课教师组

建思政课团队，创新推出蓟运河畔的“大思政课”品牌活动，突出“严、

新、实”三字，让思政教育“小课堂”融入社会“大课堂”，真正把道理

讲深讲透讲活，教育引导广大宁河学子勇敢肩负起时代赋予的重任，志存

高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放

飞青春梦想。蓟运河畔的“大思政课”品牌活动被《天津教育报》等媒体

宣传报道。

一、突出“严”字力争“出品”即“精品”

标准决定质量，只有高标准才有高质量。坚持从培养社会主义建设者

和接班人的政治高度，自觉把思政课作为学校思想政治工作的主渠道、主

阵地，采取“课题共商、形式共议、内容共研”等有效举措，以集体智慧、

群策群力做好谋划实施，让每一期思政课活动“出品”就是“精品”。

聚焦“谁来讲”，把队伍建起来。讲好思想政治理论课关键在教师。

聚焦“谁来讲”这个问题，实行“专题推进”让各展其才、“揭榜领题”

让能者自荐、“实战 pk”让优者胜出的竞争选拔模式，真正把政治强、情怀

深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师纳入团队、送上讲台。

同时，为保证授课质量，推出一人主讲多人献策的备课方法，对讲课稿件

进行集中打磨，力争每一节课都能取得事半功倍的效果。

聚焦“在哪讲”，把点位选出来。坚持“守正不守旧、尊古不复古”，

在始终坚持马克思主义指导地位，聚焦**************思想这根主线绝不

动摇的前提下，打破传统思政课课堂授课、照本宣科的样式，走出教室、

走进生活，精心梳理确定了重走方舟路、于敏纪念室、周思聪艺术馆、天

尊阁等30 余处教学点位，打造实景思政课堂，在沉浸式、行进式的讲述中，

提升思政课的鲜活性和吸引力。

聚焦“讲什么”，把方向定下来。要讲好思政课，让*的创新理论入学

生的脑、进学生的心，内容就要贴近学生、贴近实际、贴近生活。积极依

托宁河深厚的历史文化底蕴，坚持“就地取材”，分门别类的设置了“知

宁河名人”“游宁河风景名胜”“品宁河文化”三大部分课程，把思想教

育与名人事迹、文化遗产、文物古迹等融合贯通起来，让家乡的文物说话、

历史说话、文化说话，以更加通俗易懂的话语、直观生动的方式让思政课

堂既“有意思”又“有意义”。

二、突出“新”字实现“入脑”又“入心”

思政课担负着为*育人、为国育才的重任，只有守正创新推动思政课建

设内涵式发展，才能不断提高思政课的针对性和吸引力。坚持注重创新教

的方法、讲的方式，用学生喜闻乐见的形式，激发学生学理论悟思想的积

极性，推动理论入脑又入心。

对话式，增强课程吸引力。宁河是一片红色的沃土，涌现出了天津早

期*团组织的重要负责人于方舟等一大批革命先烈，围绕把这些英雄人物、

红色历史转化为生动的思政课教材，依托于方舟故居、重走方舟路等教学

点位，充分借鉴当下最为流行的“穿越剧”手法，设置“如果把时钟的指

针拨回百年前，你遇到了革命先辈于方舟，有什么想对他说的？”等互动

话题，以历史再现、古今对话的方式，引导学生深入思考、深刻感悟，让

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标签： #经验交流 #交流 #经验

摘要：

经验交流：把思政教育“小课堂”融入社会“大课堂”为深入学习宣传贯彻***文化思想，引导广大青年学生树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子。*区深入挖掘本土优秀传统文化、革命文化和先进文化，抽调选拔政治过硬、功底扎实、业务精湛的优秀思政课教师组建思政课团队，创新推出蓟运河畔的“大思政课”品牌活动，突出“严、新、实”三字，让思政教育“小课堂”融入社会“大课堂”，真正把道理讲深讲透讲活，教育引导广大宁河学子勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。蓟运河畔的“大思政课”品牌活动被《天津教育报》等媒体宣传报道。一、突出“严”字力争“出品”...

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