单位作风建设深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单（六个方面共18条）

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单位作风建设学习教育查摆问题清单（六个方

面共 18 条）

一、思想认识方面

1.对八项规定的精神实质理解存在浅表化倾向。部分党员

干部对中央八项规定精神的学习停留在“读文件、记要点”层

面，缺乏系统性研究和实践性思考。例如，在研读习近平总书

记关于作风建设的重要论述时，更多关注文字表述的规范性，

未能结合党史中的“延安整风”“群众路线教育”等历史经验，

深刻领悟作风建设对党长期执政的根基性作用。这种认知局限

导致在处置公务接待超标、调研浮于表面等问题时，仅从“纪

律红线”角度简单判断，未能站在“密切党群关系”“巩固执

政基础”的政治高度剖析问题本质。个别干部甚至错误认为

“只要不触碰经济问题，作风小节无伤大雅”，反映出理论学

习“入眼不入心”的突出问题。

2.贯彻执行的韧劲持续性不足。少数干部存在“运动式整

改”思维，将作风建设视为阶段性任务。例如，在落实精简会

议文件要求初期，能够严格执行“无实质内容会议一律取消”

的规定，但随着时间推移，逐渐出现“以视频会替代现场会”

“拆分长会为多短会”等变通现象。某科室为应付检查，将原

本3小时的季度总结会拆分为 6次“专题研讨会”，实际内容

重复率达 60%以上。这种“前紧后松”的工作状态，暴露出对

作风建设长期性、复杂性、反复性的思想准备不足，缺乏“永

远在路上”的政治清醒。

3.思想自觉向行动自觉转化不彻底。部分干部尚未建立

“八项规定即行为准则”的深层认同，存在“被动遵守”心态。

典型表现为：在非工作时间接待校友、同乡等私人关系时，仍

习惯性选择高档场所以示“重视”；在参加非公务宴请后，对

“谁买单、谁参与”等细节刻意回避，反映出对“亲清政商关

系”边界把握的模糊认知。更有个别年轻干部错误认为“严管

作风束缚干事热情”，在匿名问卷调查中，12%的受访者表示

“过度强调纪律会降低工作创新性”，折射出思想转化的深层

次障碍。

二、中央八项规定精神落实方面

1.会议活动质效亟待提升。去年督查发现，某部门全年召

开各类会议 148 次，其中46% 的会议未形成具体行动计划，

22%的会议议题与上月内容重复。在“基层减负”专项调研中，

某乡镇干部反映“每周需参加 3-4 个市级视频会议，严重挤压

实地工作时间”。更值得警惕的是“以创新之名行形式之实”

的新苗头，如某单位将工作推进会改为“沉浸式体验会”，耗

资8万元搭建临时展厅，但后续跟踪显示，会上提出的 12 项措

施仅3项真正落地。此类现象暴露出“会议创新”异化为“形

式主义新变种”的风险。

2.公务接待存在隐性违规。去年全市公务接待专项审计显

示，接待费用同比下降 15%，但“拆分票据”“转嫁费用”等

问题凸显。某单位将超标接待费用分解至“培训费”“设备维

护费”等科目，涉及金额达23 万元；个别部门通过关联企业预

订接待场所，规避费用监管系统。在接待细节把控上，仍存在

“土特产伴手礼”等人情惯性，某重点项目考察中，接待方准

备的手工茶叶礼盒虽单价未超标，但附加的定制紫砂壶单个价

值超2000 元，触碰“化整为零”的纪律红线。

3.办公资源配置需进一步规范。某单位在办公室改造中，

以“提升信息化水平”为由，为班子成员配备价值 2.8 万元/套

的智能办公系统，远超普通干部 3000 元/人的标准配置。公务

用车管理存在“台账规范但使用失序”现象，GPS 轨迹分析显

示，某辆公务车在节假日频繁出现在商业综合体、景区停车场

等非公务区域。在车辆维护方面，某单位去年车辆装饰费用同

比增长45%，包括加装真皮座椅、车载冰箱等非必要配置，与

“保障基本公务需求”原则严重背离。

三、服务群众方面

1.调研工作存在“三重三轻”现象。即重“规定动作”轻

问题解决、重“亮点展示”轻痛点摸排、重“数据收集”轻成

果转化。在某次低保政策落实情况调研中，调研组用2天时间

走访 3个“示范社区”，却未暗访 1个困难群众集中的老旧小

区；形成的38 页调研报告仅用 2段文字描述发现的 12 个问题，

对策建议多为“加强领导”“完善机制”等原则性表述。基层

干部反映，此类调研“来前通知层层准备、来时队伍浩浩荡荡、

走后问题石沉大海”，实质加重基层负担。

2.复杂问题处置能力存在短板。面对群众反映的跨部门、

跨领域诉求时，存在“权限迷宫”困局。例如在处理某小区加

装电梯纠纷时，民政、住建、市监等部门均表示“非本部门主

责”，导致 88 岁独居老人往返各部门11 次仍未获明确答复。

在创新服务手段方面，某窗口单位虽然开通“线上预约”系统，

但实际办理仍需现场提交纸质材料，群众戏称“线上一小步、

流程原地杵”。第三方测评显示，群众对“首问负责制”执行

满意度仅为 67%，主要不满集中在“推诿时的专业术语轰炸”

“转办时的信息断档”等问题。

3.服务温度与群众期待存在落差。暗访发现，某服务大厅

虽设置“党员示范岗”，但工作人员在接待听力障碍群众时，

因缺乏手语翻译导致沟通受阻；在高峰时段，个别窗口出现

“未到下班时间停止取号”的变相拒办现象。在服务反馈机制

方面，某单位去年接收的126 条群众评价中，48 条“不满意”

评价未得到任何回复，群众质疑“意见箱成了摆设”。更值得

关注的是“微笑背后的冷漠”，有群众反映“工作人员态度礼

貌但效率低下，一句‘按程序办’就让事情拖了两个月”。

四、廉洁自律方面

1.“生活圈”净化仍需加强。某干部在操办子女婚宴时，

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标签： #学习教育 #作风建设 #学习

摘要：

单位作风建设学习教育查摆问题清单（六个方面共18条）一、思想认识方面1.‌对八项规定的精神实质理解存在浅表化倾向‌。部分党员干部对中央八项规定精神的学习停留在“读文件、记要点”层面，缺乏系统性研究和实践性思考。例如，在研读习近平总书记关于作风建设的重要论述时，更多关注文字表述的规范性，未能结合党史中的“延安整风”“群众路线教育”等历史经验，深刻领悟作风建设对党长期执政的根基性作用。这种认知局限导致在处置公务接待超标、调研浮于表面等问题时，仅从“纪律红线”角度简单判断，未能站在“密切党群关系”“巩固执政基础”的政治高度剖析问题本质。个别干部甚至错误认为“只要不触碰经济问题，作风小节无伤大雅”，反...

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