但见读书人，心与千古期

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但见读书人，心与千古期

“但见读书人，心与千古期。”读书可以让人获得一种高

境界。心若有向往追求，就能将过去、现在和未来有机融合，

超越当下。这让笔者不禁想起毛泽东强调读书的重要性：“有

了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，

如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”（解放军报《智

慧书中来》）

出自宋代陈文蔚《寄题吴伯丰所居二首·读书阁》，书阁

高几寻，其高不可知。但见读书人，心与千古期。藉此閒旷地，

端坐穷轩羲。世尘飞不到，月霁光风吹。

意思是，只看见读书人，追求悠久的历史和深厚的文化传

统。比喻读书人应该有远大的理想和深厚的文化底蕴。

中华民族历来把读书作为改造精神世界的基本途径。“读

书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生疾病”，阐释的便是读

书与精神成长的内在逻辑。读书不只是为了获取知识，更重要

的是通过读书实现思想改造和精神世界升华。晋代陶渊明面对

世俗不为五斗米折腰，明代海瑞为百姓仗义执言不惜丢乌纱帽，

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摘要：

但见读书人，心与千古期“但见读书人，心与千古期。”读书可以让人获得一种高境界。心若有向往追求，就能将过去、现在和未来有机融合，超越当下。这让笔者不禁想起毛泽东强调读书的重要性：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”（解放军报《智慧书中来》）出自宋代陈文蔚《寄题吴伯丰所居二首·读书阁》，书阁高几寻，其高不可知。但见读书人，心与千古期。藉此閒旷地，端坐穷轩羲。世尘飞不到，月霁光风吹。意思是，只看见读书人，追求悠久的历史和深厚的文化传统。比喻读书人应该有远大的理想和深厚的文化底蕴。中华民族历来把读书作为改造精神世界的基本途径。“读书如吃饭，...

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