综合文稿写作首在“定势”

VIP免费

写作妙姐 2026-01-18 999+ 15.53KB 8 页海报

综合文稿写作首在“定势”
“势”原为古代哲学概念。南北朝时期刘勰的《文心
雕龙》 设《定势》篇，将“势”的概念引入到文章评论
中，指出“夫情致异区，文变殊术，莫不因情立体，即体
成势也”。之后，“势”成为历代文论中一个重要概念。
《文心雕龙   ·  定势》所指之“文” 涵盖了“章表奏   
议”“符檄书移”等当时公文在内的各类文体。历代以
“势”评文，大多没有严格区分文体，均包含公文在内。
这对当下党政机关综合文稿写作极具启发意义：综合文稿
有“势”，综合文稿写作首先要“定势”。
一
综观历代文论，“势”的内涵不断丰富发展，有格
调、标准、法度、形式、风格等多元理解，没有统一的、
固定的答案。综合文稿写作客观存在着各种各样的
“势”。   Ž  从使用主体看。   综合文稿的主体，既包括使用   
者，也包括接受者。仅从党政机关内部看，使用者与接受
者的职位关系大体包括上位、平行、下位三种情况。相应
地，综合文稿写作需要考虑主体的上势、平势、下势三种
态势。如开展某项工作，在召开专题会议部署时，综合文

稿使用者是工作的领导者，处于“上势”，讲话需要站得

高、看得远、想得深、谋得准；在向同级介绍或对外宣传

时，综合文稿使用者是工作的推介者，处于平势，交流需

要总结成效、明确观点、提炼做法、形成经验；在向上级

汇报具体情况时，综合文稿使用者是工作的具体执行者，

处于“下势”，汇报需要围绕目标、理清思路、展现成

绩、讲清问题、突出重点。总之，文稿使用者处于不同的

“势”，写作时要有所侧重，即使写同样的内容，表述也

应有所不同。从文稿指向看。综合文稿大多指向具体工

作。一项工作的开展，从动员到推进再到完成，时间有长

有短，但都有一个过程。因此，从工作角度看，综合文稿

写作需要考虑工作所处的起势、中势、收势等三种态势。

工作伊始进行动员部署，处于“起势”，文稿要谈意义背

景、目标任务、措施方法等，需体现思想性、鼓动性。工

作开展过程中，针对具体情况再推进，处于“中势”，文

稿要总结前期安排当下、针对问题明确措施、聚焦目标强

化推进，要强调实践性、指导性。工作完成总结回顾时，

处于“收势”，文稿要对照任务要求全程回顾、明确得

失、启发今后，应兼顾总结性、启发性。指向长期工作的

综合文稿，可以以年度为单位，形成起、中、收三种态

势。从写作本身看。清朝叶燮《原诗 · 内篇》指出：“譬

之一木一草，其能发生者，理也；其既发生，则事也；既

发生之后，天乔滋植，情状万千，咸有自得之趣，则情

也。” 虽然论的是诗歌创作，但各类文章创作莫不如此。

从这个角度看，综合文稿写作需要考虑文章本身的理势、

事势、情势等三种态势，只是综合文稿与一般文学作品中

的理、事、情三势的表现方法和呈现方式大不相同。理

势，是综合文稿写作核心，主要回答“为什么做、怎么

做”等终极性问题；事势，是综合文稿写作承载，主要回

答“是什么、做什么”等基础性问题；情势，是综合文稿

写作灵魂，主要回答“怎么样、做成什么样”等根源性问

题。实际上，综合文稿的理势、事势、情势往往相互交

织，归根结底，是党政机关的政治性、实践性、人民性的

统一。当然，受使用场合、接受对象、特殊时间等因素影

响，不同的综合文稿理势、事势、情势各有侧重。 Ž 从不

同角度看，一篇综合文稿有多种“势”。“势”是综合文

稿写作的“坐标”， “坐标”找准了，写作方向、呈现内

容、表现形式才不会错。因此，“势”对综合文稿写作具

有根本的、潜在的指导作用。 Ž

二现代心理学也有“定势”概念，指由一定心理活动

所形成的准备状态，对以后的心理和行为活动起正向或反

向推动作用。综合文稿“定势”就是写作之前由“因情”

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

综合文稿写作首在“定势”“势”原为古代哲学概念。南北朝时期刘勰的《文心雕龙》设《定势》篇，将“势”的概念引入到文章评论中，指出“夫情致异区，文变殊术，莫不因情立体，即体成势也”。之后，“势”成为历代文论中一个重要概念。《文心雕龙·定势》所指之“文”涵盖了“章表奏议”“符檄书移”等当时公文在内的各类文体。历代以“势”评文，大多没有严格区分文体，均包含公文在内。这对当下党政机关综合文稿写作极具启发意义：综合文稿有“势”，综合文稿写作首先要“定势”。一综观历代文论，“势”的内涵不断丰富发展，有格调、标准、法度、形式、风格等多元理解，没有统一的、固定的答案。综合文稿写作客观存在着各种各样的“势”。从...

展开>> 收起<<

综合文稿写作首在“定势”.docx

共8页,预览3页

还剩页未读，继续阅读