立足平凡岗位践行育人初心——教师深入贯彻作风建设研讨交流发言稿

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立足平凡岗位践行育人初心——教师深入贯彻作风建设研

讨交流发言稿

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！我是 XX 学校五年级语文教师李明。今天很荣

幸能和大家分享我在教学实践中的一些体会。作为一名普

通的一线教师，我始终认为教育无捷径，唯有脚踏实地。

下面我从三个方面谈谈自己的做法和思考。

一、在作业设计上做"减法"，在课堂实效上做"加法"

随着"双减"政策落地，我重新审视作业布置方式。针

对班级 45 名学生的基础差异，设计了"基础巩固+能力提升+

实践拓展"的分层作业套餐。例如在《圆明园的毁灭》一课

中，基础层完成生字词练习，提升层撰写 300 字读后感，拓

展层则通过采访长辈收集红色故事。批改中发现，分层作

业使后进生完成率提高 40%，优等生的思维深度也有明显提

升。

二、用真心架起家校沟通的桥梁

去年接手新班级时，有位学生连续三天未交作业。我

没有简单批评，而是利用周末进行家访。走进不足 15 平米

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标签： #研讨交流 #作风建设 #交流

摘要：

立足平凡岗位践行育人初心——教师深入贯彻作风建设研讨交流发言稿尊敬的各位领导、同仁：大家好！我是XX学校五年级语文教师李明。今天很荣幸能和大家分享我在教学实践中的一些体会。作为一名普通的一线教师，我始终认为教育无捷径，唯有脚踏实地。下面我从三个方面谈谈自己的做法和思考。一、在作业设计上做"减法"，在课堂实效上做"加法"随着"双减"政策落地，我重新审视作业布置方式。针对班级45名学生的基础差异，设计了"基础巩固+能力提升+实践拓展"的分层作业套餐。例如在《圆明园的毁灭》一课中，基础层完成生字词练习，提升层撰写300字读后感，拓展层则通过采访长辈收集红色故事。批改中发现，分层作业使后进生完成率提高...

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