国企2025年上半年党建工作总结

VIP专免

写作妙姐 2026-01-18 999+ 26.08KB 7 页海报

侵权投诉

国企 2025 年上半年党建工作总结

根据工作安排，现将*党支部 2025 年上半年党建工作总结

如下：

一、工作开展情况

（一）压实主体责任，强化政治引领。一是完善学习机制，

提升学习成效。根据*党委工作要求，制定深入贯彻中央八项

规定精神学习教育学习计划，明确学习主题、内容和时间安排。

结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，组织开展集中学习

*次，专题研讨*次，深入学习中央八项规定精神的背景和重要

意义，确保全体党员干部将党的纪律规矩铭记于心、外化于行。

同时结合公司实际，开展学习培训，不断丰富干部职工知识储

备，提升思想政治素养。二是坚持以新时代中国特色社会主义

思想和党的二十大精神为指导，及时传达学习党中央、国务院

以及上级党委关于国企改革发展、党风廉政建设、安全生产等

方面的决策部署和重要讲话精神，上半年落实“第一议题”学

习共*次。三是落实基层党建工作责任制要求，明确和压实管

党治党政治责任，全面落实党建工作，制定《2025 年度党建

工作要点责任清单》，以清单化推进党建重点工作与主责主业

深度融合，为企业经济高质量发展提供坚强政治保证。四是修

订完善《支委会议事规则》《“三重一大”事项管理办法》，

构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系。截止目

前，召开支委员会*次，严格决策程序，提高决策科学化、民

主化水平。用实际工作成效实现党建和业务工作双融合双促进

双提升。

（二）坚持学思践悟，深入开展学习教育。牢牢把握深入

贯彻中央八项规定精神学习教育工作总要求，聚焦目标任务，

研究制定党支部学习工作计划，明确学习重点，持续推动党员

干部集中学习研讨，真正把学习成效转化为实际行动。一是坚

持以上率下学。公司领导班子成员充分发挥示范带动作用，坚

持学在前、作表率，支部书记、支委委员先学一步，学深一层，

争当学纪知纪明纪守纪的表率，并经常督促提醒全体党员加强

学习，以实际行动营造上下一起学的良好氛围。二是坚持读原

文悟原理。结合支部集中学习、党员大会、主题党日等，聚焦

学习要求，坚持原原本本学，融会贯通学，上半年，组织开展

专题学习*次，专题研讨*次。三是创新学习形式。坚持将学习

教育与“三会一课”、主题党日等紧密结合，不断丰富学习形

式，先后讲授专题党课*次，观看警示教育片*次、参观警示教

育基地*次，开展年轻干部、重点对象和关键人员谈心谈话*人

次，引导全体党员用好线上学习平台，坚持在学思践悟中增强

政治定力，筑牢思想防线。

（四）狠抓党风廉政，层层筑牢思想防线。一是扎实开展

廉洁风险防控体系建设。结合公司经营发展实际，持续开展廉

洁风险防控体系建设。根据《*廉洁风险防控管理实施方案》，

组织全体干部职工继续排查廉洁风险点并制定防范措施，廉洁

风险防控体系持续加强，风险防控能力进一步提高，截至目前，

共排查风险点*个，制定防控措施共*条，并制定印发《廉洁风

险防控工作制度》，促使干部职工筑牢廉洁防线。二是结合学

习教育，紧盯重要节点、关键岗位和重点对象，开展提醒谈话

*人次、观看警示教育片《反腐为了人民》《八小时之外》

《零容忍》等内容*次，参观警示教育基地*次，引导党员干部、

关键岗位和重点对象学纪、知纪、明纪。三是强化专项整治，

拒绝违规违纪。深入学习《总书记关于加强党的作风建设论述

摘编》和《全省违规吃喝*》纪律要求等。通过集中学习、个

人自学、专题研讨等形式，教育引导党员干部明规矩、知敬畏、

守底线，增强了纪律意识和规矩意识。组织党员干部就群众身

边不正之风和腐败问题开展自查自纠，发现问题*项，建立公

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作总结 #党建

摘要：

国企2025年上半年党建工作总结根据工作安排，现将*党支部2025年上半年党建工作总结如下：一、工作开展情况（一）压实主体责任，强化政治引领。一是完善学习机制，提升学习成效。根据*党委工作要求，制定深入贯彻中央八项规定精神学习教育学习计划，明确学习主题、内容和时间安排。结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，组织开展集中学习*次，专题研讨*次，深入学习中央八项规定精神的背景和重要意义，确保全体党员干部将党的纪律规矩铭记于心、外化于行。同时结合公司实际，开展学习培训，不断丰富干部职工知识储备，提升思想政治素养。二是坚持以新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，及时传达学习党中央、国务院以...

展开>> 收起<<

国企2025年上半年党建工作总结.docx

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读