党课讲稿：在作风建设中走前列、作表率

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*课讲稿：在作风建设中走前列、作表率

同志们：

*的十八大以来，以***同志为核心的*中央从制定和落实中

央八项规定开局破题，持之以恒正风肃纪，*风政风为之一新，

社风民风持续向上向善，八项规定深刻改变中国，作风建设成

为新时代全面从严治*的一张“金色名片”。******围绕加强*的

作风建设发表一系列重要论述，提出一系列新思想新观点新论

断，为深入贯彻中央八项规定精神、加强新时代*的作风建设提

供了根本遵循。全市各级*员干部要在全面学习、全面把握、全

面贯彻上下功夫，做到学思用贯通、知信行统一，以实际行动

衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。*的作风就是

*的形象，关系人心向背，关系*的生死存亡。我们*作为马克思

主义执政*，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力

量。真理力量集中体现为我们*的科学理论，人格力量集中体现

为我们*的优良作风。*的作风建设是*的建设的永恒主题，是密

切*同人民群众血肉联系的重要法宝。*的十八大以来，以***同

志为核心的*中央从制定和落实中央八项规定开局破题，持之以

恒正风肃纪，*风政风为之一新，社风民风持续向上向善，八项

规定深刻改变中国，作风建设成为新时代全面从严治*的一张

“金色名片”。******围绕加强*的作风建设发表一系列重要论

述，提出一系列新思想新观点新论断，为深入贯彻中央八项规

定精神、加强新时代*的作风建设提供了根本遵循。全市各级*

员干部要在全面学习、全面把握、全面贯彻上下功夫，做到学

思用贯通、知信行统一，以实际行动衷心拥护“两个确立”、

忠诚践行“两个维护”。下面，结合全市工作实际，我重点围

绕动真碰硬、靶向整治违规吃喝、违规收受礼品礼金、侵害群

众利益、不担当不作为、文风会风不实不正、铺张浪费、违规

发放津补贴或福利等突出问题，与大家共同交流。

一、要在“学”上走前列、作表率

开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是市委作出的一

项重要部署，是加强*的作风建设的重要举措。当前，学习教育

正处在纵深推进、见行见效的关键阶段，要坚持把学习教育作

为一项重要政治任务，持续在深化、内化、转化上下功夫，推

动学习教育不断走深走实、取得实效。

（一）要强化理论武装。理论上的成熟是政治上成熟的基础，

政治上的坚定源于理论上的清醒。******强调，作风问题本质

上是*性问题，*性是*员干部立身、立业、立言、立德的基石。

全市各级*员干部要坚持把学习贯彻**************思想作为首

要政治任务，深刻领悟这一思想的真理力量和实践伟力，深刻

把握这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强*性锻炼

等一系列要求，从中汲取奋发进取的智慧和力量，不断提高政

治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉用*的创新理论武装

头脑、指导实践、推动工作。

（二）要加强*性修养。*性是*员干部立身、立业、立言、

立德的基石。有了坚强的*性修养，*员干部才能明心见性、登

高望远，在风浪考验中立住脚，在诱惑围猎前定住神，在复杂

严峻斗争中保持政治本色。全市各级*员干部要自觉用*********

*****思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、

提升思想境界、加强*性锻炼等一系列要求，始终保持共产*人

的政治本色。要时刻绷紧廉洁自律这根弦，自觉遵守中央八项

规定及其实施细则精神，严格遵守 d 的纪律规矩，做到心有所

畏、言有所戒、行有所止。

（三）要注重学用结合。学习的目的全在于运用。开展学习

教育，根本目的是要推动工作、促进发展。全市各级*员干部要

坚持学思用贯通、知信行统一，把学习教育与贯彻落实*中央决

策部署和省委、市委工作要求结合起来，与推动本地区本部门

本单位中心工作结合起来，与解决群众急难愁盼问题结合起来，

切实把学习成果转化为推动高质量发展的实际成效。要大兴调

查研究之风，深入基层、深入群众，了解实际情况，找准问题

症结，提出务实管用的对策建议，不断提高工作水平和质量。

二、要在“查”上走前列、作表率

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标签： #作风建设

摘要：

*课讲稿：在作风建设中走前列、作表率同志们：*的十八大以来，以***同志为核心的*中央从制定和落实中央八项规定开局破题，持之以恒正风肃纪，*风政风为之一新，社风民风持续向上向善，八项规定深刻改变中国，作风建设成为新时代全面从严治*的一张“金色名片”。******围绕加强*的作风建设发表一系列重要论述，提出一系列新思想新观点新论断，为深入贯彻中央八项规定精神、加强新时代*的作风建设提供了根本遵循。全市各级*员干部要在全面学习、全面把握、全面贯彻上下功夫，做到学思用贯通、知信行统一，以实际行动衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。*的作风就是*的形象，关系人心向背，关系*的生死存亡。我们*作...

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