党员个人问题查摆整改剖析清单（新增五个进一步到位问题查摆）五个进一步到位学习教育工作问题清单
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学习教育工作问题清单（新增五个方面）个人
填报单位： 联系人及电话：
序号
问题分类 存在问题 具体表现 整改措施 整改时限 整改进展 是否销号 备注
1
是
是
2
是
是
3
是
是
4
是
是
5
是
是
在提高认识
方面
对党的自我革命
认识不深，政治
自觉和思想警醒
仍有不足
对党的自我革命的历史逻辑、政治意义理解不透
，未能将其内化为主动锤炼党性、修正行为的思
想武器；平时更关注业务指标完成，对加强作风
建设、推动刀刃向内的政治要求重视不够，存在
“说起来重要、做起来次要”的倾向。
一是将习近平总书记关于党的自我革命的重要论
述纳入个人理论学习计划，集中学习不少于三次
，并做好学习笔记。
二是结合典型案例开展警示教育，每季度撰写一
篇思想剖析材料，在党支部组织生活会上交流发
言。
三是围绕岗位职责查找问题根源，主动接受组织
谈心谈话、批评提醒，持续增强政治敏锐性和思
想纯洁性。
立行立改
长期坚持
目前已完成《论党的自我革命》
等相关资料的第一轮集中学习，
正在结合典型案例撰写第一篇剖
析材料，拟于本季度末在支部会
议中进行汇报交流。
对自我革命的理
解停留在形式，
存在“等同于会
议流程”的误区
将自我革命片面理解为组织生活会上的发言程序
，认为完成一次民主生活会、写一份检视材料就
算“革命到位”；在问题查摆中避重就轻，谈成
绩多、揭短少，整改措施缺乏针对性，存在“重
形式、轻实质”的倾向。
一是围绕“七查七看”内容，重新开展自我检视
，认真撰写高质量对照检查材料，力求见人见事
见思想。
二是对前期已列问题进行“回头看”，逐项完善
整改措施，列出整改清单和时限计划，实行闭环
管理。
三是主动对接支部书记开展谈心谈话不少于两次
，邀请党员同志提出批评意见，强化外部监督和
自我革命动力。
立行立改
长期坚持
目前已结合“七查七看”完成问
题再梳理，并修改形成初步对照
材料，已与支部书记开展首次谈
心，第二轮交流计划于下周开展
。
在增强党性
方面
理 想 信 念 不够坚
定，党性锤炼缺
乏主动性和系 统
性
对党章党规、党的创新理论学习缺乏系统安排，
存在“学过了”“差不多”的思想，对照党员标
准要求思考不深，习惯性以业务身份代替党员身
份，遇到难题绕着走、遇到矛盾推着干，缺少迎
难而上、担当作为的党性底色。
一是将党章、《习近平新时代中国特色社会主义
思想专题摘编》等作为长期必读书目，每月开展
一次自我党性教育反思，持续筑牢理想信念根基
。
二是主动参加所在党支部党日活动和主题党课，
认真准备交流发言材料，提升组织生活参与度和
实效性。
三是针对个人在担当精神、攻坚克难等方面的短
板，列出具体改进事项清单，定期开展“照镜子
式”自我评估。
立行立改
长期坚持
目前已完成专题理论学习读书笔
记三篇，正在起草第一份党性分
析材料，支部主题党日参与率达
百分之百。
言行标准不 够 统
一，党性原 则 在
细 节 中 存 在 “ 松
动地带”
在工作和生活中存在标准不一的现象，对自己要
求时紧时松，原则性与灵活性之间界限模糊。遇
事习惯“和稀泥”、怕得罪人，执行制度有选择
性，落实上级决策部署时存在“等一等”“看一
看”的观望态度，体现出党性意识不够强、执行
态度不够硬。
一是围绕党章党规对照自查，在“细节处”“小
事上”强化党性修养，确保思想上警觉、行为上
规范。
二是主动认领重点任务和急难问题，提升在矛盾
面前敢于亮剑、在关键时刻敢于负责的党性担当
。
三是严格落实请示报告、组织生活等基本制度，
不打折扣、不搞变通，做到表里如一、令行禁止
。
立行立改
长期坚持
现已完成自查自评初稿，梳理问
题五项，制定整改时间表，拟于
下周提交支部组织委员审阅。
在规范权力
运行方面
制度意识不强，
执行制度 有 选 择
、打折扣现象
对分管领域的制度规定掌握不全，遇到复杂情形
时倾向于依靠经验决策，制度执行中存在“搞变
通”“打擦边球”等现象。对一些看似细小的流
程性制度缺乏敬畏感，存在“熟人事”“老惯例
”思维，带头执行制度的意识不够强。
一是对照党章党规和本单位制度清单，开展一次
全面梳理和“回头看”，查找制度执行的薄弱环
节。
二是带头严格执行请示报告、公务接待、公车管
理等重点制度，做到知规守纪、以身作则。
三是结合典型违规案例开展制度警示教育，加强
对制度刚性约束的敬畏意识。
立行立改
长期坚持
已查阅所在单位现行制度20余项
，梳理问题点3项，整改计划已
形成并开始落实。
权责边 界 模 糊 ，
履职行为缺乏监
督约束
对分管职责范围与权限边界把握不清，存在“越
位指挥”或“推责躲事”的现象；日常工作中主
动接受监督意识不强，有时对分内事务“自己定
、自己批”，形成“权力循环闭环”，易产生风
险隐患。
一是对照岗位职责重新梳理权责边界，列出“负
面清单”和“授权清单”，做到不越权、不失责
。
二是推动在关键节点设置“监督前哨”，主动接
受纪检、群众和同级监督，形成可视可控的权力
运行机制。
三是建立履职日志与重大事项报告制度，确保所
有工作节点有据可查、有责可追。
立行立改
长期坚持
已与办公室沟通明确岗位边界事
项，修订草案已提交综合部门审
议，拟于下月开始试运行“履职
日志+动态备案”机制。
在从严监督
执纪方面
抓早抓小不够主
动，对苗头性问
题提醒教育不到
位
对分管领域中存在的苗头性、倾向性问题，有时
持“多一事不如少一事”的态度，认为问题不大
、再观察一下，导致教育提醒偏晚，起不到“红
脸出汗、早咬耳朵”的应有作用。面对下属出现
的轻微违纪现象，缺乏及时指出和敢于斗争的态
度。
一是完善“日常监督+提醒谈话”机制，对发现
的苗头问题及时报告、及时提醒。
二是带头落实监督执纪“四种形态”，对苗头性
问题“见微知著”，常敲警钟、常打预防针。
三是主动参与所在支部党风廉政建设专题会议，
不回避问题、不掩盖问题，强化组织性和斗争性
。
立行立改
长期坚持
已启动苗头性问题台账梳理，首
批拟定提醒谈话对象3人，正在
安排谈话流程。
纪律执行宽松软
，对违规违纪问
题反应不够迅速
坚决
在落实纪律要求中存在“下不为例”“讲点情面
”的思想，对发现的问题不能第一时间启动调查
处理，存在“通融、观望、拖延”现象。对纪法
红线的警示震慑作用理解不足，执行纪律时标准
把握不准，容易陷入人情关系影响的困境。
一是认真学习《中国共产党纪律处分条例》，做
到知纪、明纪、守纪、执纪，严格按规章制度处
置问题。
二是坚持原则、敢于亮剑，遇事不讲私情、不搞
平衡，对违纪行为发现一起、查处一起。
三是定期梳理分管领域重点岗位、重点人群，协
同纪检部门开展廉政风险防控专项检查。
立行立改
长期坚持
目前已完成对纪律案例的再学习
、再对照，开展自查自纠2轮次
，发现并整改边缘性行为2起。
在落实管党
治党责任方
面
履行“一岗双责
”不够到位，抓
业务多、抓党建
少
在推进工作过程中，更关注业务指标完成和任务
进度推进，对党建责任的思考和谋划不足；存在
“重部署、轻督查”“重安排、轻落实”的现象
，对分管领域党员教育、作风监督、日常管理等
工作统筹不够、推进不实，党建与业务“两张皮
”问题仍较突出。
一是制定“一岗双责”年度履责清单，将党建任
务细化到季度、具体到事项，明确抓什么、怎么
抓。
二是每季度召开一次分管领域党建专题会议，亲
自部署、亲自督办，推动党建与业务深度融合。
三是将党建责任落实情况纳入分管条线干部考核
，加强过程管控和结果评估。
立行立改
长期坚持
已制订分管领域党建任务分解表
，明确重点任务10项，首轮专项
督导工作已完成。
压力传导层层递
减，党建工作缺
乏末端发力
对下属部门布置党建任务时，停留在文件传达和
口头强调，缺乏具体督办和结果验收；对党支部
书记、业务骨干等“关键少数”的履责情况了解
不够深入，存在“上热中温下冷”现象，末梢神
经不通畅，责任压力未能真正传导到位。
一是建立“月提示、季督办”工作机制，动态跟
踪下属单位党建任务完成情况，形成闭环管理。
二是每半年组织一次党建履职专项谈话，重点了
解“关键少数”履责情况，对发现问题及时提醒
整改。
三是结合党建述职评议，推进压力逐级传导，确
保“件件有落实、事事见实效”。
立行立改
长期坚持
已组织首轮“季督办”会商，排
查党建滞后问题3项，正在制定
针对性解决措施。
摘要：
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学习教育工作问题清单（新增五个方面）个人填报单位：联系人及电话：序号问题分类存在问题具体表现整改措施整改时限整改进展是否销号备注1是是2是是3是是4是是5是是在提高认识方面对党的自我革命认识不深，政治自觉和思想警醒仍有不足对党的自我革命的历史逻辑、政治意义理解不透，未能将其内化为主动锤炼党性、修正行为的思想武器；平时更关注业务指标完成，对加强作风建设、推动刀刃向内的政治要求重视不够，存在“说起来重要、做起来次要”的倾向。一是将习近平总书记关于党的自我革命的重要论述纳入个人理论学习计划，集中学习不少于三次，并做好学习笔记。二是结合典型案例开展警示教育，每季度撰写一篇思想剖析材料，在党支部组织生活...
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