党课讲稿：以“破觥筹之弊”的坚定决心，严刹违规吃喝之风

VIP专免

写作妙姐 2025-07-28 999+ 18.07KB 16 页海报

侵权投诉

党课讲稿：以“破觥筹之弊”的坚定决心，严刹违规吃喝

之风

同志们：

党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的

生死存亡。中央八项规定实施以来，党风政风焕然一新，

社风民风持续向好。但作风建设永远在路上，当前违规吃

喝问题仍时有发生，严重损害党的形象，侵蚀党群关系。

在市委党校深入开展抵制违规吃喝工作，意义重大且深远

市委党校作为党员干部教育培训的主阵地，肩负着为党育

才、为党献策的重要使命。党校干部的作风状况，直接影

响着党校教育的质量和效果，关系到党员干部队伍的建设

我们必须时刻保持清醒，以更高的标准、更严的要求，坚

决抵制违规吃喝等不良风气，为党校事业发展营造风清气

正的良好环境。下面，我从几个方面与大家交流。

一、以“思想破冰”的锐利锋芒，筑牢抵制违规吃喝

的坚固防线

习近平总书记强调：“作风建设是永恒课题，要标本

兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长

效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩固和扩大已经取得

的成果，努力以优良的党风政风带动全社会风气根本好

转。”思想是行动的先导，只有从思想深处深刻认识违规

吃喝问题的严重性和危害性，才能真正筑牢抵制违规吃喝

的坚固防线。在市委党校，我们必须将思想建设摆在首位

以“思想破冰”引领行动自觉，切实增强抵制违规吃喝的

政治自觉、思想自觉和行动自觉。

（一）深刻领悟违规吃喝对党的形象的严重损害。党

的形象是党的生命线，关乎党的执政地位和事业发展。违

规吃喝看似是个人的吃喝行为，实则严重损害党的形象。

党校作为传播党的理论、弘扬党的优良作风的重要场所，

我们的一举一动都备受关注。若党校干部参与违规吃喝，

会让群众对党校产生质疑，进而影响党在群众心中的形象

党校承担着教育培训党员干部的重任，我们的言行是党员

干部学习的榜样。违规吃喝行为与党的艰苦奋斗、清正廉

洁的优良传统背道而驰，破坏了党在群众中的良好形象。

我们要深刻认识到，每一次违规吃喝都是对党的形象的一

次抹黑，必须坚决杜绝，以实际行动维护党的形象。

（二）清醒认识违规吃喝对党群关系的侵蚀危害。密

切联系群众是我们党的优良传统和最大政治优势。习近平

总书记指出：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不

坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙

把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血

脉、失去力量。”违规吃喝往往伴随着公款浪费、权钱交

易等腐败问题，严重侵害了群众的利益，破坏了党群关系

的和谐。在党校工作中，我们与群众的联系体现在为党员

干部提供高质量的教育培训服务上。若我们自身存在违规

吃喝问题，群众会认为我们脱离群众、贪图享乐，从而对

我们失去信任。我们要清醒地认识到，违规吃喝是侵蚀党

群关系的“毒瘤”，必须坚决予以割除，始终保持与人民

群众的血肉联系。

（三）充分明确抵制违规吃喝是党校干部的重要职责。

党校干部肩负着为党培养忠诚干净担当的高素质干部队伍

的重要使命，在作风建设方面必须以身作则、率先垂范。

抵制违规吃喝是党校干部应尽的职责和义务，是践行党校

初心的必然要求。我们要以更高的标准、更严的纪律要求

自己，坚决抵制违规吃喝行为。要积极发挥党校干部的示

范引领作用，引导广大党员干部树立正确的价值观和消费

观，自觉抵制违规吃喝等不良风气。在党校的教学、科研

和管理工作中，要将抵制违规吃喝纳入教育培训内容，加

强对党员干部的教育引导，为营造风清气正的政治生态贡

献党校力量。

（四）持续强化思想教育，提升抵制违规吃喝的自觉

性。思想教育是筑牢抵制违规吃喝防线的基础性工作。我

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

党课讲稿：以“破觥筹之弊”的坚定决心，严刹违规吃喝之风同志们：党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。中央八项规定实施以来，党风政风焕然一新，社风民风持续向好。但作风建设永远在路上，当前违规吃喝问题仍时有发生，严重损害党的形象，侵蚀党群关系。在市委党校深入开展抵制违规吃喝工作，意义重大且深远市委党校作为党员干部教育培训的主阵地，肩负着为党育才、为党献策的重要使命。党校干部的作风状况，直接影响着党校教育的质量和效果，关系到党员干部队伍的建设我们必须时刻保持清醒，以更高的标准、更严的要求，坚决抵制违规吃喝等不良风气，为党校事业发展营造风清气正的良好环境。下面，我从几个方面与大家交流...

展开>> 收起<<

党课讲稿：以“破觥筹之弊”的坚定决心，严刹违规吃喝之风.docx

共16页,预览5页

还剩页未读，继续阅读