（16 篇，3.6 万字）2025年7月学习教育对照查摆问题清单(新的五个方面)

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2025 年 7 月学习教育对照查摆问题清单

(新的五个方面)

查摆 5 个方面问题：

(1)在党的自我革命认识方面的问题；

(2)在增强党性方面的问题；

(3)在权力规范运行方面的问题；

(4)在从严监督执纪方面的问题；

(5)在落实管党治党责任方面的问题；

一、在党的自我革命认识方面的问题

1.理论学习与实际工作结合不够紧密，存在“学用脱节”现象

具体表现：班子在中心组学习时，对党的自我革命重要论述的学

习停留在文件层面，与本单位实际工作结合不够紧密。个别班子成员

发言时照本宣科，缺乏结合分管工作的深入思考。在 3 月份的专题

学习中，讨论环节大多是重复理论表述，很少有针对本单位如何推

进自我革命的具体举措。有班子成员认为“理论学习主要是为了

完成任务”。整改措施：建立理论学习与工作实践结合机制，要求

班子成员在学习中必须结合分管工作谈体会，制定学习成果转化清

单。

2.对自我革命政治内涵理解不够深刻，重视程度有待提高

具体表现：班子对党的自我革命政治内涵的理解不够深刻，有的

同志简单地将自我革命等同于查摆问题和整改落实。在民主生活会准

备过程中，查摆的问题多停留在工作层面，对思想根源分析不够深

入。有的班子成员认为“自我革命就是开好民主生活会”,对其深

层政治意义认识不足。整改措施：开展专题研讨，深入学习党的自

我革命重要论述，准确把握其政治内涵和实践要求。

3.示范引领作用发挥不够充分，对基层指导不够有力

具体表现：班子在推进自我革命方面的示范引领作用发挥不够充

分，对基层单位的指导不够有力。在传达贯彻上级精神时，更多是层

层开会部署，深入基层面对面指导较少。基层反映“对一些要求理解

不够清楚，希望领导多来指导”。班子成员下基层时，更多关注具体

业务，对自我革命要求的督促指导相对较少。整改措施：建立班子成

员联系基层制度，定期深入基层开展专题指导，发挥好示范带动作用。

4.整改措施针对性不强，长效机制建设滞后

具体表现：班子在制定整改措施时针对性不够强，一些措施比较

空泛，可操作性不强。检查发现，历次民主生活会的整改台账中，存

在“进一步加强学习”、“进一步改进作风”等类似表述。对整改效

果的跟踪检查不够及时，长效机制建设相对滞后。有的整改措施执行

一段时间后就松懈了。整改措施：建立整改台账管理制度，制定具体

可量化的整改目标，定期开展整改效果评估。

5.对新形势下自我革命特点规律研究不够，创新意识不强

具体表现：班子对新形势下推进自我革命的特点规律研究不够深

入，工作方式方法创新不足。在面对新情况新问题时，更多是按照传

统方式方法处理，缺乏前瞻性思考。对如何在本单位深入推进自我革

命缺乏系统性谋划，工作措施的针对性和创新性不够。整改措施：加

强前瞻性研究，结合单位实际探索推进自我革命的有效途径，不断创

新工作方式方法。

二、在增强党性方面的问题

1.党性锻炼的持续性不够，修养提升有待加强

具体表现：班子成员在党性锻炼方面缺乏持续性，往往集中在专

题教育期间或民主生活会前，平时关注不够。有的班子成员认为“工

作多年，党性修养已经比较成熟”,对持续加强党性锻炼的重要性认

识不足。在党性分析中，大多停留在表面层次，深入剖析思想根源不

够。整改措施：建立党性锻炼常态化机制，定期开展党性分析，不断

提升党性修养水平。

2.理想信念教育重视不够，宗旨意识有待强化

具体表现：班子对理想信念教育的重视程度不够，有时认为这些

内容比较抽象，与具体工作关联不大。在组织相关学习时，形式相对

单一，效果不够明显。有的班子成员在为民服务方面，更多考虑工作

便利，对群众感受关注不够充分。在制定政策措施时，从群众角度考

虑不够周全。整改措施：创新理想信念教育方式，结合实际工作强化

宗旨意识，提高为民服务水平。

3.批评与自我批评质量不高， “好人主义”倾向需要克服

具体表现：班子在民主生活会上，批评与自我批评的质量不够

高，存在一定的“好人主义”倾向。自我批评往往避重就轻，多谈

工作问

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

2025年7月学习教育对照查摆问题清单(新的五个方面)查摆5个方面问题：(1)在党的自我革命认识方面的问题；(2)在增强党性方面的问题；(3)在权力规范运行方面的问题；(4)在从严监督执纪方面的问题；(5)在落实管党治党责任方面的问题；一、在党的自我革命认识方面的问题1.理论学习与实际工作结合不够紧密，存在“学用脱节”现象具体表现：班子在中心组学习时，对党的自我革命重要论述的学习停留在文件层面，与本单位实际工作结合不够紧密。个别班子成员发言时照本宣科，缺乏结合分管工作的深入思考。在3月份的专题学习中，讨论环节大多是重复理论表述，很少有针对本单位如何推进自我革命的具体举措。有班子成员认为“理论学...

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