在全县教育系统党建工作会议上的讲话

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在全县教育系统党建工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们齐聚一堂召开教育系统党建工作会议，这既是

一次总结过往、凝聚共识的"复盘会"，更是一场锚定目标、加

压奋进的"动员会"。刚才，听了基教股、人事股和三位学校党

组织负责人的发言，我深切感受到基层党建工作的温度与力度

——有乡村教师蹲在田埂上给孩子补课的坚守，有党员骨干教

师熬夜打磨精品课的执着，有学校党支部把党课开在红色教育

基地的鲜活。这些细节让我更加坚信：教育系统的党建工作，

从来不是挂在墙上的标语，而是融入血脉的担当；不是束之高

阁的理论，而是扎根泥土的实践。

借此机会，我讲三点意见，既是工作部署，更是肺腑之言。

一、回望来路,以党建之魂铸教育之基，要读懂"三个为什

么"

过去一年，是教育系统党建工作"提质增效"的一年。我们

欣喜地看到，全县 xx 个学校党组织中，xx 个达到"五星党支

部"标准，党员教师牵头完成省级课题 xx 项，xx 名党员骨干

教师主动申请到乡村学校支教，学生家长对"党员示范岗"教师

的满意度达 xx.x%。这些数据的背后，是无数教育人的默默付

出，更需要我们从本质上把握党建与教育的关系。

第一，为什么要坚持党建引领？因为这是教育事业的政治

属性决定的。教育是"国之大者"，是培养社会主义建设者和

接班人的根本事业。去年秋季学期，我们在中学调研时发现，

该校党支部创新开展"晨读+党史微课堂"活动，每天早自习前

xx 分钟由党员教师领学党史，三个月后学生对中国近现代史

的认知测试优秀率提升了 xx%。这不是偶然——当党组织成为

学校发展的"主心骨"，当党员教师成为课堂上的"红色播种者"，

教育的方向就不会偏、根基就不会虚。就像 XX 镇中心小学的

老党员李老师常说的,"教孩子知识是本分，教孩子做人更是责

任，而党建就是帮我们把准这个责任的标尺。"

第二，为什么要推动党建与业务深度融合？因为这是破解

教育难题的现实需要。过去我们有过教训,有的学校把党建和

教学割裂开来，"两张皮"现象导致党建活动流于形式，教学质

量也上不去；有的党员教师把自己等同于普通教师，在急难险

重任务前"往后缩"。但去年以来，这种状况正在改变。比如

XX 实验小学的"红烛工作室"，由 xx 名党员骨干教师牵头，针

对留守儿童心理问题开发了"心灵信箱+定期家访"工作机制，

一年来累计疏导学生心理问题 xxx 余例，相关经验被《XX 教

育》杂志专题报道。这说明，当党建的"根"扎进业务的"土"，

就能长出解决问题的"枝"，结出育人成效的"果"。

第三，为什么要突出党员教师的先锋模范作用？因为这是

回应群众期待的直接体现。家长把孩子送到学校，最看重的

是什么？是教学质量，是校园安全，是教师的责任心。而党员

教师恰恰是这些方面的"标杆"。去年冬天，XX 乡遭遇暴雪，

XX 村小通往县城的道路中断，党员教师王老师连续一周住在

学校，每天背着生病的小宇走 5 公里山路去乡卫生院打针，自

己却冻出了老寒腿。这件事被家长发在朋友圈后，阅读量超过

xx 万，评论区满是"这样的老师，把孩子交给她放心"的留言。

这让我深刻认识到,党员教师的"先锋性"，不在口号里，在雪

地里；不在文件里，在家长的口碑里。

二、聚焦当下,以融合之力破发展之题，要抓牢"三个关键

点"

2025 年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是我

县推进教育强县建设的攻坚之年。面对"双减"政策深化、教育

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标签： #党建

摘要：

在全县教育系统党建工作会议上的讲话同志们：今天，我们齐聚一堂召开教育系统党建工作会议，这既是一次总结过往、凝聚共识的"复盘会"，更是一场锚定目标、加压奋进的"动员会"。刚才，听了基教股、人事股和三位学校党组织负责人的发言，我深切感受到基层党建工作的温度与力度——有乡村教师蹲在田埂上给孩子补课的坚守，有党员骨干教师熬夜打磨精品课的执着，有学校党支部把党课开在红色教育基地的鲜活。这些细节让我更加坚信：教育系统的党建工作，从来不是挂在墙上的标语，而是融入血脉的担当；不是束之高阁的理论，而是扎根泥土的实践。借此机会，我讲三点意见，既是工作部署，更是肺腑之言。一、回望来路,以党建之魂铸教育之基，要读懂"...

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