优秀教育工作者典型事迹

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，男，中共党员，正高级教师，现任中学党支部书记、校长。省“五一劳

动奖章”获得者，省骨干教师，市名校长，市优秀共产党员，县杰出人才，县

“十大劳动模范”。他理念先行，思想出新，管理有方，是教育教学的践行者，

民主管理的探索者，更是学校创新发展的引领者。

一、立标杆争先锋，用先进理念引领学校发展

中学是 2018 年市县两级政府实施的教育惠民工程，学校建成后组织上把这

一重担交给了。为了完成市县两级政府的殷切嘱托，在建校之初带领学校领导

班子制定了“学生喜欢、家长向往、社会认可的县优质学校”三年发展规划，

提出了中考“争三保四”的奋斗目标。在学校管理中他实行了教职工全员岗位

竞聘制，建立了业绩优先、优绩优岗、劣绩转岗的管理新机制，把评优树模、

年度考核和职称评聘的比例向教学业绩倾斜。为全面提高教育教学质量，2021

年他又推行了“教师选岗、领导选人”的双选双聘机制，把教师的满意程度作

为工作的出发点和归宿点，极大增强了教师的工作积极性，全校教师形成了思

想同心、目标同向、行动同步、落实同力的良好工作局面。

建校三年来，中学在他的带领下，教育教学质量显著提升，社会满意度和

办学影响力迅速扩大。2021 年中考 700 分以上人，其中名同学排名全县前五，

中考总平均分位居全县第二，学校受到县委县政府通报表扬。学校先后被评为

市文明校园、市教育工作先进集体、市样板党支部、县 2021 年度高质量发展一

等奖。2021 年 9 月学校被评为省“园丁奖”先进集体，这也是县唯一获此殊荣

的学校。

二、强素质育人才，以科研兴教促进队伍建设

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。校长始终把培养一大批名师、

经师和人师作为学校建设和发展的重点，在抓“师德、师能、师表”上狠下功

夫。他把教师师德与评优树模、年终考核、岗位定级和职称评聘相挂钩，实行

师德师风“一票否决制”，规范教师从教行为，教育引导全体教师以德立身、

以德施教。他经常深入教学一线参与各项教研活动，带头上示范课、听课、评

课，手把手地指导帮扶青年教师提高课堂效率。他把教师的专业成长作为提高

教学质量的重要途径，开设“中学名师讲堂”，邀请等教育部领航名师、陇原

名师和特级教师来校上示范课、做专题培训讲座，引领全体教师“学名师、做

名师”。组织教师积极参加各类校内外培训，开展区内连片大教研学习交流活

动，着力打造打造“师德高尚、业务精湛”的高素质专业化教师队伍。

2020 年疫情期间学校响应市教育局号召，选派名教师承担了市教育局组织

的“教育在线教学”任务，共上课节，我校是全市参与教师和授课最多的学校，

受到上级教育主管部门和家长的一致好评。2021 年共有名教师在市县级各类课

赛中获一二等奖，三年来共培养省市县级骨干教师和学科带头人名。教师队伍

整体素质提升显著，为学校教育教学高质量发展奠定了基础。本人先后在国家

和省级核心期刊发表学校管理方面的论文多篇，3 篇论文在省论文评比活动中

获一等奖，三项省级课题通过鉴定。先后次被评为市优秀共产党员，2021 年被

评为市名校长。这些荣誉的背后是他对教育事业的不懈追求、辛勤付出和无限

热爱。

三、育文化提内涵，用“玉文化”涵养师德

文化是一所学校的灵魂，它彰显着学校的个性与品质。担任中学校长后，

在综合分析历史文化的基础上，提出独具地域特色的学校主题文化“玉文化”。

以“璞玉寻根”“琢玉成器”“锦玉立志”“润玉成人”四个方面为主要内容，

形成了学校的环境玉文化、管理玉文化、评价玉文化、行为玉文化和课程玉文

化。用文化指引方向、凝聚人心、提升内涵；用文化增强学校底蕴，促进师生

发展，成就教育品牌。在学校管理中他提出以中华优秀传统文化引领教师的价

值观，浸润灵魂、涵养师德。他带领全体教师大力弘扬铁人、、航天三大精神，

先后开展了“中华经典涵养师德”“革命文化涵养师德”“地域文化涵养师

德”等一系列文化主题研学活动，教育引导教师“明大道，立师德”。通过以

文化人的方式，将中华优秀传统文化作为全校教师师德的源头活水，滋养心灵、

涵养师德，增强教师“立德树人、为人师表”的责任感和使命感。

四、抓五育提质量，促进学生德智体美劳全面发展

在圆满完成学校第一个三年规划后，2021 年月，校长又提出了“小学打基

础，初中创品牌”，坚持五育并举，班班有特色，把中学办成“学生喜欢、家

长向往、教师幸福、社会赞誉”的品牌学校第二个三年发展规划。在全校实施

“中学“xx”五育工程：每年举行一次“玉文化”艺体节，开展2次书法绘画

展，安排次全校性劳动实践活动，开展4 次学生音乐才艺展演活动，举行次全

校性体育竞赛活动，开展6 次全校性德育主题教育活动，全面践行社会主义核

心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校本课程是

学生特色发展的核心，为彰显办学特色，促进学生全面发展，他带领学校班子

从调查、审报、审核、培训、实施、督查六个方面明确了校本课程研发的具体

要求，为学生的个性发展提供新的平台，为教师的专业成长提供新的载体。学

校现已初步形成了马勺画、皮影戏、机器人、葫芦丝、古筝、钢琴、陶艺、剪

纸、舞韵瑜伽、科技航模等 20 多个具有特色的校本课程。促进学生全面发展，

丰富校园文化生活，成为学校的一张亮丽名片。建校三年来，学校先后获得

“全国校园足球特色学校”“省跳绳体育特色试点学校”“市体育艺术教育特

色学校”等多项国家和省市县荣誉称号。学校连续三年在组织部考核中获得

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标签： #教育工作 #事迹 #优秀

摘要：

，男，中共党员，正高级教师，现任中学党支部书记、校长。省“五一劳动奖章”获得者，省骨干教师，市名校长，市优秀共产党员，县杰出人才，县“十大劳动模范”。他理念先行，思想出新，管理有方，是教育教学的践行者，民主管理的探索者，更是学校创新发展的引领者。一、立标杆争先锋，用先进理念引领学校发展中学是2018年市县两级政府实施的教育惠民工程，学校建成后组织上把这一重担交给了。为了完成市县两级政府的殷切嘱托，在建校之初带领学校领导班子制定了“学生喜欢、家长向往、社会认可的县优质学校”三年发展规划，提出了中考“争三保四”的奋斗目标。在学校管理中他实行了教职工全员岗位竞聘制，建立了业绩优先、优绩优岗、劣绩转岗...

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