XX县XX街道深入开展作风建设专题自查评估报告

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xx 县xx 街道深入开展作风建设专题自查评

估报告

根据县委关于加强作风建设的统一部署及年度重点工

作安排,自2025 年3月起,xx 街道*工委、办事处在全街道范

围内集中开展了为期五个月的作风建设专题。本次学习教

育旨在进一步巩固拓展作风建设成果,锲而不舍纠“四风”

树新风,着力锻造一支政治过硬、作风优良、纪律严明、服

务高效的基层干部队伍。现将学习教育开展情况总结评估

如下。

一、基本情况

本次学习教育覆盖街道全体在职干部职工 118 人,其中

科级以上领导干部 22 人,实现了人员全覆盖、过程全参与。

学习教育自 2025 年3月启动,至2025 年8月上旬基本结束,

历时五个多月。期间,街道*工委理论学习中心组组织专题学

习研讨 10 次,各社区*支部、机关*支部依托“三会一课”、

主题*日等形式开展各类学习活动超过 50 场次,参与干部职

工达 600 余人次。我们坚持问题导向,通过多种渠道广泛征

求意见 320 余条,深入查摆梳理出 4大类 21 项突出问题,并已

全部建立整改台账,目前已完成整改 19 项,2 项长期任务正持

续推进。通过系统性、浸润式的学习教育,全街道*员干部的

政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著增强,纪律规矩

意识深入人心,工作作风实现新转变,服务群众效能得到新提

升,为推动街道高质量发展、服务好辖区内数万名群众,特别

是作为全县最大的易地搬迁安置区,保障搬迁群众安居乐业

提供了坚强的作风保障。

二、主要做法及成效

(一)强化组织领导,高位统筹聚合力

街道*工委深刻认识到,作风建设是永恒课题,必须以高

度的政治自觉和行动自觉抓紧抓实。我们始终将此次学习

教育作为一项重大政治任务,坚持高点站位、高效协同、高

压推进。

一是建立“主心骨”,下好统筹“一盘棋”。学习教育

伊始,街道*工委迅速成立由*工委书记担任组长,办事处主任、

*工委副书记等班子成员为副组长,各内设机构、社区“两

委”主要负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下

设办公室,抽调组织、纪检等部门精干力量组成工作专班,实

行集中办公,专职负责学习教育的方案制定、组织协调、督

促检查和宣传引导工作。领导小组先后召开4次专题会议,

研究审定并印发了《xx 街道关于深入开展作风建设专题的

实施方案》,方案将整个学习教育划分为动员部署、学习研

讨、查摆问题、整改落实、总结评估五个阶段,并配套制定

了包含 6大方面 25 项具体任务的“任务清单”和“时间

表”,确保了学习教育目标明确、路径清晰、推进有序。

二是拧紧“责任链”,逐级传导“压力波”。为杜绝

“上热中温下冷”现象,我们构建了“*工委负总责、班子成

员分工负责、部门社区具体落实、纪工委监督问责”的四

级责任体系。推行班子成员包联社区(部门)制度,每位班子成

员负责联系指导2-3 个社区或内设机构,定期深入一线听取

汇报、列席指导学习研讨、协调解决实际困难,将责任压力

直传导至“神经末梢”。同时,创新性地将学习教育成效与

社区(部门)年度绩效考核、干部评优评先及提拔使用直接挂

钩,对思想上不重视、行动上“慢半拍”、效果上打折扣的

单位负责人和个人,由纪工委进行严肃约谈。截至7月底,已

累计开展专项督导检查7轮,覆盖所有社区和机关部门,约谈

提醒干部 6人次,有效形成了“一级带着一级干、一级督着

一级办”的严实工作格局。

三是发挥“头雁效应”,激活全员“内驱力”。街道*工

委班子成员坚持“向我看齐”,以“关键少数”的示范引领

带动“绝大多数”。在理论学习上,*工委书记带头主讲专题

*课,领学中央八项规定及其实施细则精神,先后 5次主持中心

组专题学习研讨,班子成员结合分管工作和思想实际逐一作

重点发言,交流认识体会。在检视问题上,班子成员带头深入

包联社区、企业和群众家中,通过召开座谈会、个别访谈等

形式,面对面征求意见,主动将个人、职责和工作摆进去,共带

头查摆出班子集体问题 5项、个人问题 21 项。在整改落实

上,班子成员主动认领群众反映最集中、整治难度最大的问

题,牵头负责“服务流程繁琐、响应群众诉求不及时”等重

点顽疾的专项整治。领导干部的率先垂范,如无声的命令,极

大地激发了全街道干部职工的政治热情和参与自觉,形成了

上行下效、整体联动的生动局面。

(二)深化学习研讨,固本培元铸忠诚

思想是行动的先导,理论上的清醒是政治上坚定的基础。

我们始终将思想政治建设摆在首位,通过多形式、分层次、

全覆盖的学习,引导广大干部职工从灵魂深处筑牢抵制歪风

邪气的思想防线。

一是原原本本“系统学”,拧紧思想“总开关”。坚持

读原著、学原文、悟原理,将《关于改进工作作风、密切联

系群众的八项规定》及其实施细则、《*政机关厉行节约反

对浪费条例》等法规制度,以及******关于加强作风建设的

一系列重要论述作为必修课。通过*工委理论学习中心组示

范学、*支部“三会一课”集中学、青年理论学习小组研讨

学、个人自学等方式,组织全体人员逐字逐句精读细研。5个

月来,街道*工委理论学习中心组(扩大)学习会开展相关专题

学习 6次,各*支部累计开展各类主题学习活动超过 50 场,确

保学习内容和精神实质原汁原味地传达到每一名干部职工。

二是创新载体“灵活学”,提升教育“吸引力”。针对

基层干部工作任务繁重、集中学习时间难保证的实际,我们

积极探索“互联网+”学习模式。利用“学习强国”平台、

街道微信公众号等,定期推送图文并茂的学习资料、政策解

读和典型案例,将学习阵地从会议室延伸到指尖。针对青年

干部思维活跃的特点,我们举办了“严守八项规定·建功新时

代”线上知识竞赛和主题演讲比赛 ,青年干部参与率达

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标签： #作风建设 #街道

摘要：

xx县xx街道深入开展作风建设专题自查评估报告根据县委关于加强作风建设的统一部署及年度重点工作安排,自2025年3月起,xx街道*工委、办事处在全街道范围内集中开展了为期五个月的作风建设专题。本次学习教育旨在进一步巩固拓展作风建设成果,锲而不舍纠“四风”树新风,着力锻造一支政治过硬、作风优良、纪律严明、服务高效的基层干部队伍。现将学习教育开展情况总结评估如下。一、基本情况本次学习教育覆盖街道全体在职干部职工118人,其中科级以上领导干部22人,实现了人员全覆盖、过程全参与。学习教育自2025年3月启动,至2025年8月上旬基本结束,历时五个多月。期间,街道*工委理论学习中心组组织专题学习研讨1...

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