2025主题教育│17问题清单：基层“四风”10 种隐形变异查摆问题

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基层“四风”10 种隐形变异查摆问题

党组名称：XXXX

序

号

问题类

型检视存在问题问题整改举措问题

整改时限

整

改完成情况

用形式

主义整治形式

主义

在支部党建学习和日常工作中，存

在一定程度的形式主义现象。例如，部分党

建活动仅停留在表面，只满足于有留痕有台

账，缺乏对学习内容、学习形式和学习效果

的深入思考；在文件流转和会议组织方面，

存在一些重复性、不必要的流程和环节，增

加了经办人员的工作负担，影响了事务处理

时效性和工作质量。

①建立党建学习效

果评估机制，定期对学习

内容和效果进行评估，确

保学习活动有深度、有实

效。

② 加强工作的科学统筹，

持续优化文件流转和会议

组织流程，按照“能合并

的坚决合并”的原则，提

高工作效率。

③ 加强对全体党员的专项

培训，提升其对形式主义

危害的认识，增强主动改

进的意识。

即知

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2025.12.31

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完成阶段性

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整改中

2 “不出

事”成为处事

原则

部分党员同志在工作中存在“不求

有功但求无过”思想，面对复杂问题时存在

畏难情绪，担心“做的越多责任越多错的越

多”，奉行“多一事不如少一事”的理念，

大局意识、担当意识不足。在处理较为复杂

的历史遗留问题或遇到跨部门协作开展任务

时，存在相互推诿、等待上级指示的现象，

导致工作进度缓慢，影响整体工作效率。

①结合七一系列庆

祝活动，组织全体党员重

温入党誓词，组织党员干

部职工开展“话使命、强

担当”主题党日活动，进

一步增强事业心和责任

感。

② 进一步树立鲜明的工作

导向，对不作为、慢作

为、乱作为的行为进行严

肃问责，对敢于担当、勇

于负责的党员给予表彰和

奖励。

③ 对于跨部门开展的工作

任务，细化履责清单，加

强工作的监督检查，提升

党员的沟通协调能力和问

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整改中

题解决能力。

3做事变

做秀

在开展企业品牌宣传活动时，可能

存在过度追求表面光鲜的现象，比如在与社

区共建开展“1+5+N”系列活动时，对群

众的实际需求和存在问题的解决关注不够，

忽视了受众群体的诉求和反馈。再比如，为

满足各上级主管部门对“丰富文化活动，提

升岸线人气”的要求而设计的街头篮球赛、

网红打卡点存在着千篇一律、只重形式的特

点，缺乏融入当地特色的思考和企业品牌发

展的规划。

①加强活动策划前

的调研工作，深入了解群

众的实际需求和反馈，确

保活动内容贴合实际。

② 建立活动效果评估机

制，定期收集群众意见，

对活动进行优化和调整。

③ 在品牌管理和活动策划

方面引入专业的市场化运

营团队，提升活动的创新

性和实效性。

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公职人

员自我要求松

懈

部分党员干部在自我要求上有所松

懈，理论学习流于表面，自省自查向下对

标，满足于“不踩红线”；业务学习停滞不

前，满足于“拿着契约化管理层的工资，享

受着如同铁饭碗的职务待遇，干着上传下达

的传声筒工作”，存在较为严重的思想麻痹

现象，缺乏自我提升的意识。

①加强理论学习的

系统性，定期组织专题学

习活动，提升党员的思想

认识和工作能力。

②营造比学赶超的组织文

化，建立学习型组织的激

励机制，通过薪酬福利的

合理设计，鼓励职工主动

提升业务能力和工作效

能。

③ 定期开展谈心交心活

动，对于自我要求松懈的

情况，及时予以指出，同

时把解决客观现实问题作

为解决思想问题的重要抓

手，不断提高党员干部职

工的工作干劲和热情。

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5 “官小

架子大”权利

滥用

虽然不存在明显的权利滥用现象，

但部分身处基层管理岗的党员同志在工作中

还是存在一定的官僚主义风气，不仅对基层

员工和群众的实际需求关注不够，满口“规

矩”“程序”拖延工作进度，缺乏主动服务

意识。

①加强服务意识教

育，定期开展服务理念培

训，让服务理念彻底落地

扎根。同时，建立职工群

众意见反馈通道，对收集

到的意见和建议及时处

理、回应。

② 开展开展设岗定责、承

诺践诺活动，设立党员示

范岗、党员责任区、党员

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标签： #主题教育 #基层

摘要：

基层“四风”10种隐形变异查摆问题党组名称：XXXX序号问题类型检视存在问题问题整改举措问题整改时限整改完成情况1用形式主义整治形式主义在支部党建学习和日常工作中，存在一定程度的形式主义现象。例如，部分党建活动仅停留在表面，只满足于有留痕有台账，缺乏对学习内容、学习形式和学习效果的深入思考；在文件流转和会议组织方面，存在一些重复性、不必要的流程和环节，增加了经办人员的工作负担，影响了事务处理时效性和工作质量。①建立党建学习效果评估机制，定期对学习内容和效果进行评估，确保学习活动有深度、有实效。②加强工作的科学统筹，持续优化文件流转和会议组织流程，按照“能合并的坚决合并”的原则，提高工作效率。③...

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