园区关于“产教才”融合发展，存在问题分析、对策建议

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园区关于“产教才”融合发展，存在问题

分析、对策建议

xx 经开区作为 xx 市经济发展主阵地，努力打造“产业

发展引领区、营商环境示范区、改革开放先行区、民生幸

福活力区”。经开区始终坚持“发展是第一要务，人才是

第一资源，创新是第一动力”；着力打造高教资源、科技

研发、高层次人才集聚高地，一直致力于通过“共建、共

享、共赢”，构建政产学研合作新模式。经开区一直在探

索如何让政府的“推动”、院校的“启动”、科研的“拉

动”和企业的“互动”形成合力。以政府引领、倾心服务

政策支撑为动力；以高端人才集聚、科研单位招引、优质

资源整合为抓手；以科技教育融合发展、深化校企协作、

搭建政产学研共建平台为内涵，以强化人才效应、院校与

地方发展、实现政产学研多元合作为目标，共同探讨政产

学研联动机制，在产业结构调整、转型和升级背景下，创

新人才招引培养和激励机制，持续提升服务经济社会发展

能力。

一、“产教才”融合基本现状

全区现有各类研发机构和技术转移中心 17 家，建立校

企联盟 58 家，建立省级产学研联合重大创新载体 3个，获

批省级企业重点实验室 1家、省级企业工程技术研究中心

23 家、省级企业技术中心 19 家，累计建设市级以上企业

“两站三中心”300 余家。入选国家级重点人才项目 2人，

省“双创人才”23 人、“双创团队”1个。引进资助“淮上

英才计划”创新创业团队 3个、领军人才 30 余人。全区人

才总量达 6.4 万人，万人从业人员中研发人员数量达 45 人，

科技进步贡献率达 57.4%。初步形成以中科院为龙头，以上

海交通大学、南京大学等知名高校院所为支撑的“产教

才”合作模式。

二、调研思考

1.产业提档升级为“产教才”融合发展奠定坚实基础。

作为国家级开发区，近年来，经开区产业体系不断完善，

产业结构不断优化，全区集聚了富士康、实联化工、鹏鼎

科技等一批世界 500 强及知名企业，重点打造 it、新能源汽

车及零部件、智能装备等优势特色产业，是江苏长江以北

知名台资高地，成功牵头创建了国家级台资企业产业转移

集聚服务示范区。全区高新技术产业产值及占工业总产值

比重达到52.8%，省级以上企业研发机构 32 家，累计申请

专利达1.4 万件，参与获得国家科技进步二等奖1项、国家

优秀发明专利奖 1项，拥有省级著名商标 16 个。累计培育

技能型人才 2.55 万人，占从业人员总数的 17.9%，其中高技

能人才 8272 人，每万名劳动力中高技能人才 626 人，高技

能人才占比位居各县区第一。

2.科教资源集聚为“产教才”融合发展创造动力之源。

经开区一直致力于科教资源集聚，打造以国家级开发区为

平台，五大功能园区为支撑的科技人才承载体系。依托 xx

科教产业园集聚高教资源，全市大中专院校 80%集中在科

教园；为策应江苏省委、省政府关于科技资源向苏北集聚

的重大部署，加快实施xx 创新驱动发展战略，十三五期间，

经开区启动建设 xx 智慧谷项目,打造全市科技创新和成果转

化重大平台。中科院大化所 xx 化工新材料研究中心、中科

院水生所 xx 研究中心、（清华大学）xx 新能源材料技术研

究院、南大 xx 高新技术研究院、钢铁研究总院华东分院、

南农大xx 研究院等 17 家科研机构已入驻。每年实现科技成

果转化及科技服务项目 40 余项。

3.机制体制创新为“产教才”融合发展探索特色之道。

经开区在“产教才”融合发展方面主动作为，围绕发展，

创新机制，充分调动各方力量。一是政府推动。着眼全区

经济社会发展全局来谋划、推动校企合作，依托科教产业

园高教资源，提出构建职业教育校企一体化人才培养模式

并出台一系列奖扶政策，从制度、资金、人才等多方面为

深化校企合作提供政策保障。全区设立 1000 万人才战略基

金，用于企业科技创新、人才引进和用工需求，为深化政

产学研合作提供了良好的政策支撑。二是平台带动。加强

品牌建设，留创园、软件园均为国家级孵化器，综保区、

空港产业园均为特色鲜明的功能园区。留创园被科技部授

予国家级孵化器优良园区。xx 智慧谷成功创建江苏省科技

服务业特色基地（研发服务）。平台载体的专业化、特色

化为人才集聚提供优质的承载平台，进而推动园区发展特

色更加凸显，人才服务更加精细化。三是机制驱动。始终

抓牢政产学研机制建设，坚持以市场需求为切入点，以实

效与可持续为评价点，将市场导向贯穿于“产教才”融合

的全过程。通过平台带动，为校企合作、产学研对接牵线

搭桥，变校企双方互动为政校行企四方联动。

4.服务社会经济是“产教才”融合发展最终目标任务。

经开区产业发展亟需科技、人才支撑。“产教才”融合发

展首要是为企业发展提供人才资源。科教产业园各院校与

经开区企业合作进行“订单”培养，高峰时累计达 30 多个，

其中富士康、鹏鼎等企业与园区信息学院、食品学院、财

经学院等院校建立了订单培养模式，累计培养自动化专业

人才、模具人才等达 1000 多人。其次开展科技人才合作，

经开区与工学院专门签订了产学研战略合作协议，组织高

校院所专家教授到区内民营企业兼任技术副总或副总工程

师等，主要任务是推动民企技术创新、强化企业创新管理

提升企业创新能力。三是共建产学研平台。在企业难题解

决、院校科技成果转化等方面搭建平台，建立了企业网格

化服务平台，促进院校成果在企业转化，提升企业科技含

量。完成国家高新技术企业申报 57 家、省高企培育入库企

业申报 26 家，完成科技型中小企业评价入库108 家，数量

创历年新高。获批省级重点研发计划项目 1项、市级科技计

划项目 7项，完成 58 个校企联盟备案，高新技术产业产值

占规上工业产值比重53.3%。

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摘要：

园区关于“产教才”融合发展，存在问题分析、对策建议xx经开区作为xx市经济发展主阵地，努力打造“产业发展引领区、营商环境示范区、改革开放先行区、民生幸福活力区”。经开区始终坚持“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”；着力打造高教资源、科技研发、高层次人才集聚高地，一直致力于通过“共建、共享、共赢”，构建政产学研合作新模式。经开区一直在探索如何让政府的“推动”、院校的“启动”、科研的“拉动”和企业的“互动”形成合力。以政府引领、倾心服务政策支撑为动力；以高端人才集聚、科研单位招引、优质资源整合为抓手；以科技教育融合发展、深化校企协作、搭建政产学研共建平台为内涵，以强化人才效应、院校与...

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