XX学校2025年驻村工作总结

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xx 学校 2025 年驻村工作总结

2025 年是全面贯彻落实*的二十大精神的关键之年,也是

巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接持续深化的重

要一年。根据国家和 xx 市委、市政府关于乡村振兴战略的

总体部署,xx 学校*委高度重视,周密安排,扎实推进驻村帮扶

工作。一年来,我校新一批驻村工作队迅速适应岗位,扎根基

层,与各帮扶*总支和后方单位协同联动,紧密围绕“产业、

人才、文化、生态、组织”五个振兴方向,精准施策,倾情投

入,为定点帮扶村的全面发展注入了新的活力。为系统梳理

年度工作,总结经验,发现不足,谋划未来,特形成本工作总结。

一、总体工作成效与基本情况

2025 年,学校*委坚决落实上级决策部署,顺利完成驻村

干部的轮换交接工作。新选派的 4名驻村干部分别派驻至

xx 市xx 镇的 a村、b村、c村和 d村。在属地*委政府和村

“两委”的大力支持下,驻村干部迅速转变角色,深入田间地

头,通过扎实的调研与细致的工作,顺利实现了从“新手”到

“熟手”的转变,展现出过硬的政治素养、务实的工作作风

和积极的奉献精神。

学校*委将驻村帮扶工作作为一项重要的政治任务和检

验zt 教育成果的实践平台,全年多次召开专题会议研究部署。

校*委书记 xx、校长 xx 等校领导多次带队深入帮扶村实地

调研、现场办公,解决实际困难。各派出部门、帮扶*总支及

相关职能部门形成了“前方驻村干部主攻、后方单位全力

支援、校内资源高效整合”的立体化帮扶格局。驻村工作

队充分发挥桥梁纽带作用,有效对接学校的教育、科技、人

才资源与乡村的实际发展需求,各项帮扶工作取得了阶段性

显著成效。

二、聚焦“五个振兴”,精准施策赋能乡村发展

学校始终坚持将“五个振兴”作为驻村帮扶工作的总

纲领,对标国家政策要求与村庄发展实际,系统规划,靶向发力,

推动帮扶工作走深走实。

(一)强化 dj 引领,筑牢组织振兴之基

建强战斗堡垒是推动乡村振兴的根本保障。一年来,我

们始终把加强基层*组织建设摆在首位。

一是深化“支部结对”共建模式。我校 xx 系*总支、xx

系*总支、xx 系*总支等与所帮扶的 a、b、c、d四个村的*

支部建立“一对一”结对共建关系。通过定期开展联合主

题*日活动、共同学习*的最新理论成果、交流dj 工作经验

等方式,有效提升了村级*组织的政治功能和组织功能。全年

累计开展联合学习活动 12 次,交流研讨8次,我校*务干部为

村“两委”班子和*员讲授专题*课4场,覆盖*员200 余人次。

二是助力建强村级干部队伍。驻村工作队积极协助村

“两委”完善议事决策、*务公开、村务监督等制度,规范工

作流程。同时,注重在实践中发现和培养本土后备力量,协助

发展了 6名思想过硬、能力突出的青年积极分子加入*组织,

为村干部队伍注入了新鲜血液,增强了基层组织的生机与活

力。

三是搭建*员作用发挥平台。驻村干部与村“两委”共

同设立“*员责任区”“*员先锋岗”,组织*员在人居环境整

治、矛盾纠纷调解、政策宣传宣讲等工作中带头示范。此

举不仅密切了*群干群关系,也使*旗在乡村振兴一线高高飘

扬。

(二)突出特色优势,激发产业振兴之能

产业是发展的根基,是乡村振兴的重中之重。我校立足

各村资源禀赋,发挥学科专业优势,着力推动特色产业提质增

效。

一是科学规划引领产业发展。驻村工作队联合我校经

济管理、旅游规划等专业的教师团队,深入分析各村的自然

资源、产业基础和市场潜力,协助a村和 c村分别编制了《生

态茶园与乡村旅游融合发展规划》和《林下经济特色种养

殖发展方案》。这些规划立足实际,兼顾长远,为村庄产业发

展明确了方向和路径。

二是打造“一村一品”特色项目。在b村,依托当地传

统的手工刺绣工艺,我校 xx 系*总支组织师生团队,帮助村民

改进设计图案、优化产品包装、注册“xx 绣娘”商标,并通

过电商直播、校园文创市集等渠道拓宽销售。2025 年,该项

目帮助30 余名留守妇女实现人均增收约 5000 元。在 d村,工

作队争取到帮扶资金30 万元,并协调学校农业技术专家提供

技术支持,建成了 50 亩的“稻+鱼”生态种养示范基地。经

初步测算,该项目预计可为村集体年增收 8万元以上,同时带

动20 余户农户参与,实现增产增收。

三是拓宽农产品销售渠道。驻村工作队积极扮演“推

销员”角色,通过“校农对接”消费帮扶模式,组织开展多场

“农产品进校园”活动,累计帮助四个村销售蜂蜜、茶叶、

生态大米、时令蔬菜等农产品价值超过60 万元。同时,协助

村民对接大型商超和电商平台,打通了线上线下销售链条,解

决了农产品“卖难”问题。

(三)坚持育人为本,夯实人才振兴之本

乡村振兴,关键在人。我校始终把培育乡土人才、提升

村民综合素质作为一项基础性、战略性工程来抓。

一是开展靶向化技能培训。针对村民的实际需求,我校

整合校内培训资源,依托 xx 系、xx 处等部门,联合当地人社

部门,在各村开展了系列技能培训。全年共组织中式烹饪、

电子商务、家政服务、现代农业技术等专题培训 30 余场,培

训村民及基层干部超过500 人次。其中,电子商务培训班的

学员成功开设网店 15 家,有效拓宽了个人增收渠道。

二是培育本土“田秀才”和“土专家”。驻村工作队

注重在产业发展中发现和培养“致富带头人”。通过组织

他们到校内实训基地参观学习、邀请校外专家现场指导等

方式,帮助他们开阔眼界、提升能力。年内共重点培养了 12

名产业带头人,他们已成为带动周边群众共同发展的骨干力

量。

三是实施“雏雁”成长计划。针对农村青少年教育,我

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xx学校2025年驻村工作总结2025年是全面贯彻落实*的二十大精神的关键之年,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接持续深化的重要一年。根据国家和xx市委、市政府关于乡村振兴战略的总体部署,xx学校*委高度重视,周密安排,扎实推进驻村帮扶工作。一年来,我校新一批驻村工作队迅速适应岗位,扎根基层,与各帮扶*总支和后方单位协同联动,紧密围绕“产业、人才、文化、生态、组织”五个振兴方向,精准施策,倾情投入,为定点帮扶村的全面发展注入了新的活力。为系统梳理年度工作,总结经验,发现不足,谋划未来,特形成本工作总结。一、总体工作成效与基本情况2025年,学校*委坚决落实上级决策部署,顺利完成驻村干部...

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