生活会问题、原因、措施汇总（含班子、个人）

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　　一、问题查摆

　　（一）强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定

“四个自信”情况。

　　1.有的班子成员学习的整体性、系统性、协调性不强，

存在实用主义倾向，与自身工作有关的就多学一些，无关

的就少学一些，对习近平新时代中国特色社会主义思想的

时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深。有

的班子成员不能很好地做到理论联系实际，在贯彻创新、

协调、绿色、开放、共享五大新发展理念方面还有差距，

不能将工作实践与习近平新时代中国特色社会主义思想相

衔接。

　　2.虽然能够坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核

心地位，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上

同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在对习

近平新时代中国特色社会主义思想等理论学习的全面性、

系统性上做的不够，还没有完全将理论落实到改革发展实

践中去，距离“学懂、弄通、做实”要求还有一定差距。

　　3.学习习近平新时代中国特色社会主义思想没有做到坚

持不懈，存在着“紧紧松松”“冷冷热热”等不够持之以

恒的问题。有时甚至存在实用主义思想，觉得思想和工作

遇到难题了，才到总书记的文献当中找答案，没觉得为难

的时候，往往就放松学习。学用结合不够紧密，对如何运

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革发展实践

思之不深、研之不透，破解难题的成效还不明显。

　　4.班子成员对十九大精神的学习还是不够全面系统，与

自身工作有关的学得就多一些，无关的学得就少一些，学

懂弄通做实不到位；在结合实际创造性落实上下功夫不深

贯彻新发展理念及“八个明确”“十四个坚持”有较大差

距，还没完全把学习研讨习近平新时代中国特色社会主义

思想成果运用到工作实践中。

　　5.绝大多数班子成员都能够了解“八个明确”“十四个

坚持”等核心内容和基本方略，但有的同志掌握不深、理

解不透，还不能运用理论与实践相结合、历史与现实相照

应、当前与未来相兼顾的方法，切实增强理论学习研究的

整体性、系统性、协同性。有的同志欠缺理论学习的主动

性，还存在以业务忙为由忽视理论学习的问题，也有以业

务学习代替理论学习的问题。有的同志还不善于从习近平

新时代中国特色社会主义思想体系中汲取营养，寻找路径

不能形成理论联系实际、指导实践的良性互动。

　　6.能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做

到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党

的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思

想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高

度一致，但也存在一些明显问题。比如学习深度不够。虽

然在中心组集体学习中学习了党的十九大报告、学习了新

修订党章，但是在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自

觉性，在学懂、弄通、做实上下的功夫还不够。在个人自

学中还存在实用主义倾向，往往是上级要求学什么、开展

工作需要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏连

续性、系统性、全面性。

　　7.虽然能够深刻认识到马克思主义与中国实际相结合最

新理论成果的先进性和指导性，但在带着问题学、结合实

际学方面还有待提高，在践行体会的环节上切入不深、创

新不够，对新形势新任务新问题缺少整体性、系统性、深

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生活会问题、原因、措施汇总（含班子、个人）　　一、问题查摆　　（一）强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”情况。　　1.有的班子成员学习的整体性、系统性、协调性不强，存在实用主义倾向，与自身工作有关的就多学一些，无关的就少学一些，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深。有的班子成员不能很好地做到理论联系实际，在贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念方面还有差距，不能将工作实践与习近平新时代中国特色社会主义思想相衔接。　　2.虽然能够坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平...

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