市文化馆领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）

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市文化馆领导班子 2025 年度民主生活会对照检查材料（五个

带头）

根据上级统一部署，紧扣本次民主生活会主题，馆领导班子

在深入学习*的二十届三中、四中全会精神和******关于作风建

设重要论述的基础上，广泛征求意见，开展谈心谈话，对照五

个方面重点内容，紧密联系思想和工作实际，深入查摆问题，

深刻剖析根源，明确整改方向。现将对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

馆领导班子坚持问题导向，严格对照要求，逐条梳理查摆，

主要存在以下五个方面的问题。

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是理论

学习的系统性和转化运用深度尚有欠缺。班子能够坚持集体学

习制度，但在完整、准确、全面领会**************思想，特别

是关于文化自信、文化建设重要论述的核心要义上，与“往深

里走、往实里走、往心里走”的要求仍有差距。例如，在组织

学习*的二十届四中全会精神时，更多侧重于会议公报和决议的

通读理解，对于其中“推进文化体制机制创新”“健全现代公

共文化服务体系”等与文化馆职责直接相关的重要部署，如何

结合*实际、本馆实际进行创造性转化和落实，研究谋划不够深

入，未能完全将学习成果转化为推动全市群众文化工作高质量

发展的清晰思路和有效举措。理论学习与业务工作“两张皮”

的现象在一定程度上存在。二是政治判断力、政治领悟力、政

治执行力有待进一步提升。班子成员能够自觉在思想上政治上

行动上同*中央保持高度一致，坚决执行上级决策部署。但在面

对复杂文化现象和意识形态领域潜在风险时，政治敏锐性和鉴

别力有时不够强。例如，在策划组织大型群众性文化活动或审

核基层报送的文艺作品时，虽然注重了政治导向，但对一些节

目内容可能隐含的模糊认识或价值偏差，缺乏从政治高度进行

深度辨析和提前干预的机制，满足于程序性审查，未能时刻绷

紧意识形态安全这根弦，将“两个维护”真正落实到文化产品

供给和活动组织的每一个环节。三是在贯彻落实上级精神与结

合本地实际创造性开展工作上结合不够紧密。对于中央、省委、

市委关于文化工作的方针政策和决策部署，班子能够做到及时

传达学习，但在落地见效上，有时存在机械执行或“上下一般

粗”的情况。例如，在落实“推进中国式现代化”这一宏大主

题时，对于如何将其具象化为*百姓可感、可知、可参与的群众

文化活动，思考不足、抓手不多。更多是沿用“送戏下乡”

“公益培训”等传统模式，未能紧密围绕*“山地特色”“民族

文化”“红色资源”等独特优势，设计出更具时代感、吸引力

和本土特色的现代化文化实践载体，服务大局的精准度和贡献

度有待提高。

（二）在带头固本培元、增强*性方面。一是理想信念的

“压舱石”作用在日常锤炼中有所弱化。班子成员能够认识到

坚定理想信念的重要性，但在日常工作生活中，以业务工作繁

忙为由，静下心来读原著、学原文、悟原理的时间被挤压，对

照*章*规 dj 进行自我检视、自我革命的主动性和频率不够高。

世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不够紧。例如，

在面对群众文化工作中遇到的经费不足、人才短缺、场地受限

等现实困难时，有时会产生畏难情绪或求稳心态，缺乏攻坚克

难的锐气和“功成不必在我”的境界，革命意志和奋斗精神有

所消退，将*性修养融入日常、抓在经常的自觉性需要加强。二

是全心全意为人民服务的宗旨意识在文化服务中践行不够彻底。

班子始终牢记文化馆的公益属性，但在“为了谁、依靠谁、我

是谁”的问题上，深入基层、深入群众了解真实文化需求做得

还不够。例如，在策划年度公益性艺术培训项目时，虽然开设

了多个门类课程，但课程设置、授课时间、地点安排有时更多

考虑的是场馆条件、师资力量和管理的便利性，未能充分通过

细致调研掌握不同年龄、不同职业、不同社区群众的差异化、

个性化需求，导致部分课程报名冷热不均，甚至出现“我们提

供什么，群众接受什么”的现象，与“群众需要什么，我们提

供什么”的宗旨要求存在差距。三是以*性原则修身律己、涵养

道德品质的标杆作用发挥不够充分。班子成员能够做到廉洁自

律，遵守各项纪律规定，但在一些细节和小节上，自我要求可

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摘要：

市文化馆领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）根据上级统一部署，紧扣本次民主生活会主题，馆领导班子在深入学习*的二十届三中、四中全会精神和******关于作风建设重要论述的基础上，广泛征求意见，开展谈心谈话，对照五个方面重点内容，紧密联系思想和工作实际，深入查摆问题，深刻剖析根源，明确整改方向。现将对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题馆领导班子坚持问题导向，严格对照要求，逐条梳理查摆，主要存在以下五个方面的问题。（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是理论学习的系统性和转化运用深度尚有欠缺。班子能够坚持集体学习制度，但在完整、准确、全面领会*************...

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