党课讲稿：守正创新担使命淬炼“三观”砺初心

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守正创新担使命淬炼“三观”砺初心

同志们，大家好：

2025 年12 月**日。窗外寒意渐浓，时光的脚步又一次走

到了岁末年终。每到这个时候，都让人习惯性地回望与沉思。

回望过去一年的步履，沉思未来前行的方向。今天，借着这次

专题*课的机会，我想和大家作一次坦诚的、心贴心的交流。与

其说这是一次授课，我更希望它是一场共同的思考，一次触及

灵魂的自我叩问。我想和大家探讨的，是关乎我们每一位*员干

部立身之本、成事之基的三个根本性问题，那就是如何在新时

代的坐标下，校准我们的世界观、权力观、事业观，也就是我

们常说的“三观”。

这不是一个空泛的理论话题，而是关乎我们每天在做什

么、为了谁、怎么做，以及最终要走向何方的现实命题。作为

xx 学院的一员，作为*的教育事业的一名工作者，我们的言行

举止，我们的价值选择，不仅影响着个人的成长，更直接关系

到学院的发展生态，关系到一届又一届学生的未来。因此，这

场关于“三观”的探讨，尤为重要和迫切。

一、固本培元，在坚定世界观中永葆初心使命

世界观是总开关，它决定了我们看待万事万物的根本立场

和方法。一个人的世界观正确与否，直接关系到其理想信念是

否坚定，政治本色是否纯粹。对于*员干部而言，坚定的马克思

主义世界观，就是我们的精神之“钙”。缺了钙，就会得“软

骨病”，就会在风浪面前站不稳、走不远。

初心和使命，是我们从哪里来、到哪里去的根本叩问。对

中国共产*人来说，初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华

民族谋复兴。那么具体到我们 xx 学院的每一位*员干部，我们

的初心和使命又是什么？我想，答案清晰而坚定，那就是“为*

育人、为国育才”，全面落实“立德树人”的根本任务。

然而，在日常工作中，一些现象值得我们警惕和深思。有

的同志随着工作年限的增长，当初的激情和锐气有所消减，工

作热情和责任意识随之淡薄，满足于“过得去”，追求“不出

事”；有的同志在纷繁复杂的社会思潮冲击下，理想信念的

“压舱石”有所松动，对*的创新理论学习不深不透，甚至觉得

“假大空”，与实际工作是“两张皮”；还有的同志工作作风

漂浮，习惯于办公室里听汇报，满足于材料上出亮点，离师生

远了，离一线远了，对师生真正的急难愁盼了解不够，解决不

力。

这些问题的根源，就在于世界观这个“总开关”没有拧

紧，导致初心蒙尘、使命弱化。坚守初心使命，不是一句挂在

嘴边的口号，而是一场需要终身践行的修炼。它体现在我们每

一次与学生的耐心交谈中，体现在我们为青年教师成长铺路搭

桥的实际行动中，体现在我们深夜里为学院发展规划反复推敲

的灯光下。

如何才能让这份初心使命历久弥坚？我认为，关键在于

“知行合一”。

一方面，要持续深化理论武装。要真正把学习***********

***思想，当作一种生活习惯、一种精神追求。不能停留在“读

过了”“学过了”，而要真正思考“领悟了什么”“准备怎么

干”。要结合我们正在推进的学科建设、人才培养模式改革、

产教融合深化等具体工作，从*的创新理论中寻找破解难题的

“金钥匙”。通过建立常态化的专题研讨和 zt 教育活动，让理

论学习与实践探索相互激荡、相互印证，在学思践悟中坚定为

人民服务的信念，为师生服务的宗旨。

另一方面，要自觉接受实践的淬炼。温室里长不出参天大

树。*员干部的成长，离不开火热的实践。要建立健全日常的监

督与定期的评估机制，这不仅是对工作的督促，更是对干部的

爱护。要敢于把干部放到急难险重的任务中去磨砺，放到服务

师生的一线去检验。在解决一个个具体问题、完成一项项具体

任务的过程中，让大家亲身体会到工作的价值和意义，从而不

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摘要：

守正创新担使命淬炼“三观”砺初心同志们，大家好：2025年12月**日。窗外寒意渐浓，时光的脚步又一次走到了岁末年终。每到这个时候，都让人习惯性地回望与沉思。回望过去一年的步履，沉思未来前行的方向。今天，借着这次专题*课的机会，我想和大家作一次坦诚的、心贴心的交流。与其说这是一次授课，我更希望它是一场共同的思考，一次触及灵魂的自我叩问。我想和大家探讨的，是关乎我们每一位*员干部立身之本、成事之基的三个根本性问题，那就是如何在新时代的坐标下，校准我们的世界观、权力观、事业观，也就是我们常说的“三观”。这不是一个空泛的理论话题，而是关乎我们每天在做什么、为了谁、怎么做，以及最终要走向何方的现实命题...

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