XX高校党委副书记2025年度民主生活会对照检查材料

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xx 高校*委副书记 2025 年度民主生活会对

照检查材料

根据学校*委关于召开 2025 年度民主生活会的统一部署，

本人聚焦会议主题，在深入学习**************思想、*的

二十届四中全会精神及******关于深入贯彻中央八项规定

精神学习教育的****精神基础上，通过多种形式广泛征求

了分管部门、联系单位及师生代表的意见建议，并与班子

成员、分管部门负责同志开展了深入的谈心谈话。在此基

础上，本人严格对照本次民主生活会明确的“五个带头”

要求，紧密结合分管*政办公室、组织部等工作的实际，进

行了深刻的自我剖析和*性分析。现将对照检查情况报告如

下。

一、存在的主要问题

本人坚持刀刃向内，深入查摆，在以下五个方面仍存

在差距和不足。

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

一是政治判断力、领悟力、执行力有待持续提升。能

够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个

维护”，但在将*的创新理论、中央大政方针与分管领域工

作深度融合、创造性落实上，前瞻性、穿透性不足。例如

在组织学习*的二十届四中全会精神，谋划“十五五”期间

学校*的建设和干部工作时，虽然组织了专题学习，但在如

何将“推进*的自我革命”的系统部署，具体转化为完善学

校全面从严治*体系、深化干部制度改革的可操作方案上，

战略谋划和破题能力尚有欠缺。有时存在等待上级更明确

指示或参照兄弟高校做法的惯性思维，结合校情开创性落

实的锐气不足。面对高校 dj 工作的新形势新挑战，运用*的

创新理论指导实践、破解难题的政治能力有待进一步增强。

二是政治能力锤炼融入日常履职不够扎实。在分管组

织部工作中，研究干部工作、基层组织建设时，能够坚持

政治标准，但从政治高度审视业务工作的敏锐性、自觉性

仍需加强。例如，在协助*委研究二级学院领导班子配备时，

虽然考察了政治表现，但更多侧重于考察对象在重大事件

中的表态，对其在日常教学科研管理、联系服务师生中体

现的政治立场、政治担当，考察的深度和系统性不足，政

治考量未能完全贯穿于选人用人全过程。在指导*政办公室

（*办）发挥政治中枢作用时，对其在文件流转、会议安排、

信息报送等日常工作中如何更精准地体现*委意图、严把政

治关的指导不够具体。

三是贯彻落实决策部署的“后半篇文章”做得不实。

对*中央的决策部署和学校*委的决定，能够做到态度坚决、

迅速传达，但在推动落实的深度和实效上存在温差。例如

在推动建立“整治形式主义为基层减负”长效机制方面，

虽然牵头制定了相关制度，但在督查问效上，有时满足于

看报表、听汇报，对基层单位反映强烈的“临时性、重复

性报表多”、“会议层层套开”等痛点堵点问题，跟踪解

决、一抓到底的韧劲不足，导致一些减负措施未能完全落

地，基层获得感不强。

（二）在带头固本培元、增强*性方面

一是理论武装“深化、内化、转化”不够到位。能够

坚持参加*委理论学习中心组学习，完成“规定动作”，但

在个人自学上，存在“碎片化”现象，静下心来读原著、

学原文、悟原理的时间和精力投入不足。对*************

*思想，特别是关于*的建设、组织工作的重要论述，满足

于“知其然”，对其蕴含的世界观、方法论掌握运用不够

纯熟。例如，在运用“六个必须坚持”指导组织部门破解

干部队伍专业化能力短板、基层*组织政治功能和组织功能

弱化等难题时，思路不够开阔，创新举措不多。

二是*性修养的主动锤炼有所松懈。随着职务提升和工

作繁忙，有时不自觉地降低了自我革命的标准，用*性原则

进行“政治体检”的主动性、经常性减弱。艰苦奋斗、勤

俭节约的意识在思想深处有所淡化。例如，在审核分管部

门预算、审批活动方案时，虽然符合规定，但“能省则省

能简则简”的原则坚持不够彻底，对一些非必要开支、可

合并的活动的审核把关不够严格。对标革命先辈和先进典

型，反思自身在理想信念、人民情怀、道德操守等方面的

差距做得不够经常。

三是批评与自我批评的武器运用不够充分。在班子民

主生活会或组织生活会上，自我批评能够触及思想，但在

相互批评时，存在“老好人”思想，怕影响团结、怕伤和

气。对班子成员或分管部门负责同志，讲工作建议多，点

真问题、真点问题少，尤其是从思想根源、*性高度进行提

醒和交锋不够，批评的“辣味”不足。例如，在讨论某些

工作推进不力的原因时，更多地分析客观条件，未能一针

见血地指出相关同志在担当精神、斗争本领方面存在的不

足。

（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面

一是践行“四下基层”、密切联系师生不够深入。虽

然建立了联系基层制度，也定期走访，但“身入”多、

“心到”少。调研有时带有“预设议题”，听汇报、看亮

点多，与师生员工“零距离”、面对面“唠家常”、听

“牢骚”少，对师生思想深处的困惑和“急难愁盼”问题

掌握不够全面精准。例如，对于通过“书记信箱”等渠道

反复反映的某些管理服务问题，批示督促解决多，但亲自

到现场体验流程、查找症结、推动从机制上根治不够。

二是贯彻执行民主集中制的质量有待提高。在参与*委

决策和主持分管领域议事时，能够遵守规则。但在自己分

管且较为熟悉的工作领域，如干部选拔、机构设置等，有

时会不自觉地提前定调、流露倾向性意见，会前酝酿沟通

有时不够充分，客观上可能影响其他同志充分发表不同意

见，距离“广开言路、集思广益”的最高要求有差距。对

分管部门，强调执行和服从多，鼓励发表不同意见、包容

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标签： #对照检查 #民主生活会 #对照检查材料

摘要：

xx高校*委副书记2025年度民主生活会对照检查材料根据学校*委关于召开2025年度民主生活会的统一部署，本人聚焦会议主题，在深入学习**************思想、*的二十届四中全会精神及******关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的****精神基础上，通过多种形式广泛征求了分管部门、联系单位及师生代表的意见建议，并与班子成员、分管部门负责同志开展了深入的谈心谈话。在此基础上，本人严格对照本次民主生活会明确的“五个带头”要求，紧密结合分管*政办公室、组织部等工作的实际，进行了深刻的自我剖析和*性分析。现将对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题本人坚持刀刃向内，深入查摆，在以下五个方面...

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