定位清晰精准才能涵养自主创新新动能

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定位清晰精准才能涵养自主创新新动能

近年来，面对世界百年未有之大变局、科技和产业革命带

来的新任务、新挑战，作为国家创新体系的重要力量，越来越

多的高校开始探索以校级科研机构为载体，构建知识融合、学

科专业融合、技术方法融合、科教融合的产学研自主创新范式。

为此，各高校自主批准设立的校级科研机构纷纷揭牌，从“研

究中心”“研究院”，到“研究所”“研究基地”等，不一而

足。据不完全统计，多数大学尤其是知名研究型大学的校级科

研机构少则几十个，多则六七百个。然而，面对当前国家科教

兴国与创新驱动发展战略的重大需求，众多校级科研机构并没

有发挥出理想的支撑作用。从功能定位与机构建制方面看，校

级科研机构设立目的多元，并且多属于附属机构，社会显示度

普遍不高，在学校的地位多不稳定；从学科与知识交融方面看，

校级科研机构多为项目或兴趣引导下的若干研究人员的松散组

合，学科交叉的强度以及创新性较弱，并且多与机构主力学者

以及所挂靠部门的研究方向重合；从决策管理方面看，有些校

级科研机构科研立项随机性较强，缺乏科学论证，定位不清；

从成果产出方面看，校级科研机构研究成果大多转化率低，建

设成效差；从评价体系方面看，校级科研机构缺乏针对性的分

类评价，学校的科研评价标准过于宽泛，无法对此类机构起到

引导、激励作用。

校级科研机构如何涵养自主创新新动能、自觉承担起高水

平科技自立自强的使命？如何主动适应经济社会发展需要，定

位清晰、精准，产生更大的辐射效应？这些问题的解决，需要

系统推进。

坚持需求导向，注重系统规划与长远布局。当今世界，科

技产业革命带来的不确定性显著增加，世界处于百年未有之大

变局，这样的国际环境使我国发展面临的形势日益复杂。相应

地，国家创新体系、内部需求市场对高校的知识供给、技术供

给、人才供给提出了新的要求。党的二十大报告强调坚持问题

导向，要求“增强问题意识、聚焦实践遇到的新问题、改革发

展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局

中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决

问题的新理念新思路新办法”。这为校级科研机构的发展提供

了根本遵循。校级科研机构的设立与定位，应以满足国家重大

战略需求、经济社会发展需要为导向，带动学校自身发展的

“小逻辑”服从国家重大战略和经济社会发展的“大需求”。

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摘要：

定位清晰精准才能涵养自主创新新动能近年来，面对世界百年未有之大变局、科技和产业革命带来的新任务、新挑战，作为国家创新体系的重要力量，越来越多的高校开始探索以校级科研机构为载体，构建知识融合、学科专业融合、技术方法融合、科教融合的产学研自主创新范式。为此，各高校自主批准设立的校级科研机构纷纷揭牌，从“研究中心”“研究院”，到“研究所”“研究基地”等，不一而足。据不完全统计，多数大学尤其是知名研究型大学的校级科研机构少则几十个，多则六七百个。然而，面对当前国家科教兴国与创新驱动发展战略的重大需求，众多校级科研机构并没有发挥出理想的支撑作用。从功能定位与机构建制方面看，校级科研机构设立目的多元，并且...

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