夯实全面建设社会主义现代化国家基础性战略性支撑

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习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、

人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支

撑。”这是我们党结合时代发展主题、总结历史经验、分析国

内外形势作出的重大判断。在全面建设社会主义现代化国家新

征程中，我们必须完整准确全面把握“教育优先发展、科技自

立自强、人才引领驱动”的战略意义、科学内涵和实践路径，

大力发展科技第一生产力、集聚人才第一资源、激发创新第一

动力，筑牢全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支

撑。

深刻认识和把握教育、科技、人才的辩证统一关系

党的二十大报告站在民族复兴和百年变局的制高点上，首

次对教育、科技、人才进行一体谋划、系统部署，充分体现了

我们党对现代化建设规律和未来发展大势的深刻洞察与把握。

协同配合、系统集成三者高质量发展，对于全面建成社会主义

现代化强国具有深远的历史意义和重大的现实意义。

教育是基础、科技是动力、人才是主体，三者辩证统一。

科技进步靠人才，人才培养靠教育。纵观人类文明发展历程，

引领世界发展中心的转移，总是与人才中心的转移、科学中心

的转移相生相伴。高质量的教育培养高素质的人才，为科技进

步提供人才保证；高素质的人才和各方面科研成果，又为发展

更高水平的教育质量提供坚强保障和有力支撑。三者相辅相成、

彼此促进，唯有把三者紧密结合起来，统筹安排、协同发展，

才能发挥出最大效能。

实现强国目标，教育是根本、科技是实力、人才是保障。

面对当今世界逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上

升，唯有占领科技竞争的制高点，才能避免受制于人。科技竞

争的核心是人才竞争，人才竞争的本质是教育竞争。我们要坚

持以国家战略需求为导向、以重大应用需求为牵引，一体实施

科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，促进教育

链、人才链和产业链、创新链深度融合，开辟发展新领域新赛

道，不断塑造发展新动能新优势。

坚持教育优先发展是全面建设社会主义现代化国家的必然

选择

习近平总书记深刻指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实

现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教

育。”迈上新征程，我们必须把教育事业作为推动党和国家各

项事业发展的“先手棋”抓实抓好。

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告指出：“从

现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全

面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中

国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”我们党立志于中华

民族伟大复兴的千秋伟业，需要一代又一代拥护中国共产党领

导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终

身的人才继往开来、团结奋斗。新征程上加快建设教育强国，

必须在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题上，

旗帜鲜明、毫不含糊，始终坚持中国特色社会主义教育发展道

路，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人，确保党的事业薪火相传、后继有人。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是民族振兴、社

会进步的重要基石，时代越是向前，知识和人才的重要性越突

出，教育的地位和作用就愈发凸显。从历史上看，强国发展之

路都与发达的教育体系有着密切关系。在全面建设社会主义现

代化国家新征程上，我们必须深化对教育的基础性、先导性、

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摘要：

夯实全面建设社会主义现代化国家基础性战略性支撑习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这是我们党结合时代发展主题、总结历史经验、分析国内外形势作出的重大判断。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们必须完整准确全面把握“教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”的战略意义、科学内涵和实践路径，大力发展科技第一生产力、集聚人才第一资源、激发创新第一动力，筑牢全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。深刻认识和把握教育、科技、人才的辩证统一关系党的二十大报告站在民族复兴和百年变局的制高点上，首次对教育、科技、人才进行一体谋划...

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