学习交流发言要避免“四个雷区”

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学习交流发言要避免“四个雷区”

学习交流发言是常用的一种公文，写好发言材料是做好发

言的基础。

学习交流发言讲得好不好，要由听的人来评判。听的人有

哪些？一般是同一个组织（单位）的领导干部。大家彼此都很

熟悉，都在学习并作交流发言。在这种情况下，讲得好不好，

不是看话说得有多漂亮，而是看话说得有多走心，说得有多符

合个人职责、角色。最最重要的是，不要入雷区讲错话。

做写好发言材料，需要避免以下四个雷区。

一是避免满篇都在喊口号，没有自己的话。即报告里怎么

说，我就怎么抄。照本宣科，不加理解消化，也不用自己的话

来翻译。一听就知道是抄的，大家听得多了，听得腻了，一开

口就没人想听。这是学习不到位，又生怕讲错话造成的。还有

一种是学得深了，但是从理论到理论，从概念到概念，在天上

飞来飞去，就是不落地，是干巴巴的理论文章，听了“太酸”，

不接地气。

二是避免抢了别人的田，荒了自己的地。看起来学得很多

学得很深，但讲的是与自己职责身份不相符合的内容。特别是

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标签： #交流 #学习

摘要：

学习交流发言要避免“四个雷区”学习交流发言是常用的一种公文，写好发言材料是做好发言的基础。学习交流发言讲得好不好，要由听的人来评判。听的人有哪些？一般是同一个组织（单位）的领导干部。大家彼此都很熟悉，都在学习并作交流发言。在这种情况下，讲得好不好，不是看话说得有多漂亮，而是看话说得有多走心，说得有多符合个人职责、角色。最最重要的是，不要入雷区讲错话。做写好发言材料，需要避免以下四个雷区。一是避免满篇都在喊口号，没有自己的话。即报告里怎么说，我就怎么抄。照本宣科，不加理解消化，也不用自己的话来翻译。一听就知道是抄的，大家听得多了，听得腻了，一开口就没人想听。这是学习不到位，又生怕讲错话造成的。还...

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