中华优秀传统文化的思政价值及传承路径

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中华优秀传统文化的思政价值及传承路径

习近平总书记提出，“中华优秀传统文化是中华民族的精

神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在

世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”党的二十大报告在

“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”中，强调

“坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引

领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传

统文化”。

立德树人是新形势下我国高等教育最鲜明的主题，思想政

治理论课是落实立德树人根本任务，也是对学生进行思政教育

的关键课程和主要渠道。习近平总书记强调，“其他各门课都

要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同

向同行，形成协同效应”。2017 年，中共中央、国务院印发

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，指出

要“推动中华优秀传统文化融入教育教学”。 2020 年，教育

部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调课程思政建

设要在所有高校、所有学科专业全面推进，系统进行社会主义

核心价值观教育、中华优秀传统文化教育，坚定学生理想信念，

切实提升立德树人的成效。这些文件从战略高度明确了中华优

秀传统文化融入高校思想政治教育和课程思政教学的重要性和

必要性。

中华优秀传统文化的价值意蕴及融入思政教育的意义

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，在思想理念、修

身养性、人文精神、政治制度、科学技术、教育文化、艺术追

求等方面都有很多的独创性内容，既包括物质文化，也包括非

物质文化。中华优秀传统文化具有超越时空的理论价值和实践

意义。其理论价值主要体现在两方面：一是对个体生命而言，

能提升个人道德水平和精神境界。比如，儒家思想在“仁”

“礼”基础上提出孝悌、忠信、恭敬、智勇、正直、知耻等诸

多道德规范，成为历代中国人追求的精神标杆；二是马克思主

义中国化就是把马克思主义思想精髓与中华优秀传统文化精华

结合起来，赋予科学理论以中国特色。例如，马克思主义的人

民立场和儒家提倡的民本思想是相通的，孟子说“民为贵，社

稷次之，君为轻。”而中华优秀传统文化的实践意义则主要体

现在对中国特色社会主义事业全面建设的推进作用上。中华优

秀传统文化强调国家利益和集体主义的观念，反对极端利己主

义和个人主义，在经济建设中有利于国家宏观调控政策的实施。

中华优秀传统文化蕴涵的正心修身、务实笃行、慎独慎微、民

为邦本的思想为提高党员的党性修养、加强党的政治建设提供

了养分和资源。中华优秀传统文化提倡的道德规范和价值观念

对维系世道人心、在全社会树立良好社会道德风尚起着强基固

本的作用。此外，中华优秀传统文化蕴含的“和谐万邦”“世

界大同”“万物一体”的传统理念为解决全球问题和构建人类

命运共同体提供了中国方案，正如习近平总书记指出，“包括

儒家思想在内的中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临

的难题的重要启示。”

立德树人的根本任务是“着力培养担当民族复兴大任的时

代新人”。把中华优秀传统文化融入思政教育，能够提升育人

效果，实现立德树人的根本任务。第一，能够引领大学生树立

正确的人生观、世界观、价值观，让爱国情怀、自强不息、诚

实守信、担当作为等价值观念内化于心，增强大学生的公民意

识、国家认同，自觉践行社会主义核心价值观，担负起时代的

使命，把个人理想追求融入民族复兴伟大征程。第二，有利于

推动中华优秀传统文化的传承与创新。文化兴，则国兴。新时

代大学生担当着民族复兴的大任，肩负着文化传承创新的使命，

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标签： #优秀

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中华优秀传统文化的思政价值及传承路径习近平总书记提出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”党的二十大报告在“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”中，强调“坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。立德树人是新形势下我国高等教育最鲜明的主题，思想政治理论课是落实立德树人根本任务，也是对学生进行思政教育的关键课程和主要渠道。习近平总书记强调，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2...

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