坚持育心与育德相统一塑造青年学生健全人格

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党的二十大报告明确提出，“要重视心理健康和精神卫

生”。心理健康是道德人格健康成长的重要基础与前提，对帮

助青年学生形成正确的“三观”和塑造健全的人格具有重要作

用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“思

想政治工作从根本上说是做人的工作”，“要培育理性平和的

健康心态，加强人文关怀和心理疏导”。心理健康教育是提高

青年学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校

人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要

内容。

坚持育心与育德相统一，要准确把握二者之间的关系，推

动二者有机融合。育心与育德既相互区别，又相互联系、相互

促进，具有内在统一性。一方面，二者教育形式不同，但教育

目的一致。心理健康教育侧重关注个体心理变化规律，借助心

理疏导等方式，帮助学生正确认知自身心理状态，掌握化解心

理问题的适当方式，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上

的健康心态，提高学生心理健康素质。思想政治教育主要通过

理论灌输、情感引导、启发教育等方式，将思想要求、道德要

求、政治要求渗透到学生意识深处，引导学生形成正确的世界

观、人生观、价值观，提升思想道德与政治修养。二者都以立

德树人根本任务为指引，以培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人为目标，满足国家和社会发展需要。另一方

面，二者在发挥教育效能上相互补充、相互促进。心理健康教

育深入探究学生的内心世界，激发学生保持积极的情绪和饱满

的精神状态，创设学生内化思政知识的良好心理环境，为思想

政治教育提供支持条件。思想政治教育为心理健康教育提供正

确的价值观与方法论引导，帮助学生形成独立思考与理性判断

能力，强化心理正能量，引领人生道路。

坚持育心与育德相统一，要深刻认识高校学生心理健康教

育服务体系是高校思想政治工作体系的重要组成部分。统筹心

理健康教育资源，凝聚心理健康教育力量，配齐建强学校辅导

员、思政课教师、心理健康教师队伍，加快构建教育教学、实

践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育体

系，创新心理健康教育的内涵、模式和载体，提升教育服务的

温度和立德树人的效度。

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摘要：

坚持育心与育德相统一塑造青年学生健全人格党的二十大报告明确提出，“要重视心理健康和精神卫生”。心理健康是道德人格健康成长的重要基础与前提，对帮助青年学生形成正确的“三观”和塑造健全的人格具有重要作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“思想政治工作从根本上说是做人的工作”，“要培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导”。心理健康教育是提高青年学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。坚持育心与育德相统一，要准确把握二者之间的关系，推动二者有机融合。育心与育德既相互区别，又相互联系、相互促进，具有内在统一性。一...

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