建设具有鲜明党校特色的综合性重点优势学科——科学社会主义学科发展述要

VIP免费

字里行间 2026-03-14 999+ 30.87KB 10 页海报

侵权投诉

建设具有鲜明党校特色的综合性重点优势学科——科学社

会主义学科发展述要

党校事业是党的事业的重要组成部分，党校教育是我们党

的一大政治优势。90 年来，中央党校为培养党的干部、推动党

的思想理论建设、服务党和人民事业作出了重要贡献。中央党

校科学社会主义学科建设历经中国革命、建设和改革各个历史

时期，不断成长发展、探索前进，进入新时代又迎来新的重大

机遇、焕发出新的蓬勃生机，逐渐形成了具有深厚历史底蕴、

显著发展优势和鲜明党校特色的综合性重点优势学科。

新民主主义革命时期：用“革命的科学”加强思想武装

在近代以来寻求民族独立和社会进步的历史洪流中，中华

民族与科学社会主义结下不解之缘。中国共产党是马克思列宁

主义与中国工人运动相结合的产物。党在成立之初便清楚认识

到，要用科学的社会主义教育工人群众，进而启发工人觉悟，

动员工人运动，鼓动群众，培养党的干部。

中央党校的前身是 1933 年创办于中央革命根据地瑞金的

马克思共产主义学校，党校教育的主题就是马克思列宁主义，

即科学的共产主义，使命就是用科学社会主义教育干部、群众。

马克思共产主义学校开学正值第四次反“围剿”胜利的前夕，

斗争如火如荼，理论“浴火”重生，开设的课程有马克思主义

原理、苏维埃建设、工人运动等。毛泽东曾在中央党校讲授苏

维埃运动史，陈云曾讲授工人运动史，董必武讲授西方运动史、

巴黎公社等。

红军长征抵达陕北后，1935 年11 月，中央党校在延安复

校。随着毛泽东在党中央和红军领导地位的确立，马克思主义

中国化不断前行。在新的形势下，党中央强调加强学习“革命

的科学”，把马列主义应用于中国革命任务和中国现实实践之

中，最后落实到用关于中国革命经验总结的党的指导思想——

毛泽东思想对全党的思想武装。与之相适应，党校的科学社会

主义学科建设获得了实质性进展，发挥了重要的作用。一方面，

以马克思列宁主义为内容的广义科学社会主义学科从无到有，

主要内容体现为从马克思列宁主义到中国化的马克思主义；另

一方面，在党校教学和研究分工细化的进程中，狭义的科学社

会主义起步并成长起来，而后者主要体现为：对马列科学社会

主义原著的翻译、研究和解读，对科学社会主义中国形态的特

色教学和研究的展开。

社会主义革命和建设时期：科学社会主义学科机构与教学

体系逐步形成

这一时期，中央党校科学社会主义教学研究机构和教学体

系建立发展起来。1949 年3月，马列学院迁入北平（北京）

开始进行科学社会主义教学、宣传工作，主要是帮助广大干部、

群众、知识分子学习社会主义常识，提高认识，树立马克思主

义的世界观、历史观和人生观，为建立新中国做好思想和干部

上的准备。这一时期的党校虽然没有明确建立以“科学社会主

义”命名的机构或学科，但是具体落实了 1948 年创办马列学

院时确立的思路，以列宁讲的马克思主义三大组成部分为根据

来创设机构。1951 年，正式设立马列主义教研室，是当时马

列学院仅有的两个教研室之一，即为现在科学社会主义教研部

的前身，后来又在 1953 年成立了马列主义基础教研室，承担

了科学社会主义狭义范畴的教学研究工作。那时“科学社会主

义”的课程，起初主要讲授斯大林的《论列宁主义基础》，后

来是讲授《联共（布）党史简明教程》，即马克思主义基础。

1955 年，中央批准马列学院改名为中共中央直属高级党

校，直至“文革”时停办。其间，党校办学几经变化，但任务

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #党校

摘要：

建设具有鲜明党校特色的综合性重点优势学科——科学社会主义学科发展述要党校事业是党的事业的重要组成部分，党校教育是我们党的一大政治优势。90年来，中央党校为培养党的干部、推动党的思想理论建设、服务党和人民事业作出了重要贡献。中央党校科学社会主义学科建设历经中国革命、建设和改革各个历史时期，不断成长发展、探索前进，进入新时代又迎来新的重大机遇、焕发出新的蓬勃生机，逐渐形成了具有深厚历史底蕴、显著发展优势和鲜明党校特色的综合性重点优势学科。新民主主义革命时期：用“革命的科学”加强思想武装在近代以来寻求民族独立和社会进步的历史洪流中，中华民族与科学社会主义结下不解之缘。中国共产党是马克思列宁主义与中国...

展开>> 收起<<

建设具有鲜明党校特色的综合性重点优势学科——科学社会主义学科发展述要.docx

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读