守正创新走向未来——文史学科的发展历程

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守正创新走向未来——文史学科的发展历程

在中央党校成立至今 90 年历程中，文学与历史学可位于

历史最为悠久的学科之列。自建校以来，中央党校就高度重视

语言文学和历史的教学与科研。抚今追昔，党校文史学科伴随

着时代变迁，筚路蓝缕且守正创新，始终在党校的教学与科研

中处于重要的基础地位。

新民主主义革命时期：奠定发展基础

1933 年3月13 日，中央党校的前身马克思共产主义学校

创办于中央革命根据地瑞金，从创办到 1934 年10 月红军长征

时停办，存续了一年半时间。当时，党校教学分设不同班次，

学习科目主要是马克思列宁主义的基本原理、党的建设与苏维

埃的建设、工人运动、语文、历史、地理和自然科学常识，等

等。著名文学家成仿吾和冯雪峰当时是党校专职教员，教学任

务的重点是提高工农干部的文化水平，全面学习马克思主义理

论，为适应当时革命和战争需要，培养胜任党团政府工会等苏

维埃工作的干部。

1935 年11 月，中央党校在延安复校。从复校到 1947 年

3月撤离延安，历时 11 年多。这一时期，中央党校以马列主义

为指导开设了中国历史、世界历史、中国革命史等重要历史课

程。毛泽东等中央领导同志，范文澜等马克思主义史学家，都

亲自为学员授课，一时蔚为壮观。

1938 年5月5日，即马克思诞辰 120 周年纪念日，延安

马列学院成立。1941 年改名为中央研究院，下设中国历史研

究室。1942 年中央研究院制定了中国历史研究室研究三年计

划，计划中有详细的历史各门类的分类研究。1943 年4月，

中央研究院并入党校，成为中央党校第三部。由此，中央研究

院历史研究方面的相关人员和研究团队即正式并入中央党校，

中央党校的历史教研力量得到极大补充提升。

鉴于当时一些革命干部知识文化水平不高的情况，语文、

历史教育在干部培训中显得尤为重要。1936 年，中央党校先

后迁往陕北保安、定边，此时普通班的学员“一边识字，一边

学习革命理论。每天一堂文化课，一堂政治课，隔一天一堂军

事课，有时还学点历史、地理”。当时陕北苏区正在推广新文

字（即拼音文字），中央党校也开始教学新文字。据 1937 年

间在中央党校工作的文化教员回忆，中央党校在桥儿沟时期，

党校的一、二、三班学员，除了学习文化课，如识字等以外，

还要学习政治课。有的文化教员，还专门给长征过来的少数民

族干部当文化教员，教他们读汉字、唱歌。这个时期，成仿吾

还亲自教蒙古族等少数民族学员学习汉语发音。

语言文字等课程受到党的领导人的高度重视。1942 年1

月17 日，毛泽东为何凯丰、徐特立、范文澜等人编写的《文

化课本》作序，指出：“一个革命干部，必须能看能写，又有

丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论

的基础，工作才有做好的希望，理论也才有学好的希望。没有

这个基础，就是说不识字，不能看，不能写，其社会常识与自

然常识限于直接见闻的范围，这样的人，虽然也能做某些工作，

但要做得好是不可能的；虽然也能学到某些革命道理，但要学

得好也是不可能的。”对干部读书写作等文化能力的培养逐步

成为党校教学的重要内容。

在延安时期，整风运动对中央党校的语文教学产生了重要

影响。1942 年2月1日、8日，毛泽东先后在中央党校开学

典礼上和延安干部会议上作《整顿学风党风文风》（后改为

《整顿党的作风》）、《反对党八股》的报告，全面论述了整

风的任务和方针，在全党引起热烈反响，标志着全党普遍整风

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摘要：

守正创新走向未来——文史学科的发展历程在中央党校成立至今90年历程中，文学与历史学可位于历史最为悠久的学科之列。自建校以来，中央党校就高度重视语言文学和历史的教学与科研。抚今追昔，党校文史学科伴随着时代变迁，筚路蓝缕且守正创新，始终在党校的教学与科研中处于重要的基础地位。新民主主义革命时期：奠定发展基础1933年3月13日，中央党校的前身马克思共产主义学校创办于中央革命根据地瑞金，从创办到1934年10月红军长征时停办，存续了一年半时间。当时，党校教学分设不同班次，学习科目主要是马克思列宁主义的基本原理、党的建设与苏维埃的建设、工人运动、语文、历史、地理和自然科学常识，等等。著名文学家成仿吾和...

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