高校教学典型案例申报材料（医疗）

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高校教学典型案例申报材料（医疗）

*学校在“双高计划”建设任务中，落实立德树人根本任务，

以服务健康中国、京津冀协同发展战略为目标，以医教融合、

协同发展为主线，立足“卫生＋康养”双领域办学定位，推动

学校高质量“内涵式”发展，构建了“尚医德、重基础、强技

能、复合型”卫生健康技术技能人才培养体系，着力培养德才

兼备、全面发展的高素质技术技能医学人才，打造高素质复合

型卫生健康人才培养新高地。

一、尚医德：扎根医学人文教育培养

一是加强思想政治课程建设。实施思政课“两对照双提

升”工程。建立“一院、二中心、一工作室”的“121”建设模

式，创新“一体两翼多模块”思政课程体系，采用“六讲法”

不断深化课堂教学改革。以“说清思政课程＋学好原理原著＋

演活四史故事＋讲明中国故事＋唱响红色经典”为主线，探索

医学高职思政课“五种形态”示范课堂建设，塑造了“说学演

讲唱”五位一体思政课实践教学改革品牌。3名教师被河北省

教育厅评为优秀思政教师代表，成为河北省高校学习宣传党的

XX 大精神师生宣讲团成员。《伟大的中国梦》诗朗诵 MV 获

2022 年河北省职工文化“五个一”精品创作大赛优秀奖。

二是落实课程思政全覆盖。设立课程思政教学研究中心，

实施课程思政“1＋1＋1”研修计划，推进课程思政理论研究与

教学实践有机融合、互动发展。把“敬佑生命、救死扶伤、甘

于奉献、大爱无疆”的育人导向融入教育教学全过程，形成了

医学特色“三示范、四融入、五保障”的课程思政育人机制，

建成课程思政案例库 1个、示范课 10 门、示范团队 10 个。2

门课程在 2022 年度全国职业院校医药卫生大类课程思政集体

备课会上进行展示。

三是加强医学人文教育。构建“认知生命、尊重生命、珍

爱生命、佑护生命”的四个生命价值观教育维度，开辟“课程

体系、校园文化、实践基地、心理教育”教育推进新路径。建

设“1＋N＋X”并行式课程体系，营造“环境化、社团化、专题

化”沉浸式校园文化；建立“生命历程、生命质量、生命关

怀”体验式实践基地群；开展“心理筛查、心理咨询与生涯指

导”贯穿式心理健康教育。培养具有“仁爱精神、大医精诚”

的高素质卫生健康人才。研究成果《以生命教育为核心“校院

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标签： #申报材料

摘要：

高校教学典型案例申报材料（医疗）*学校在“双高计划”建设任务中，落实立德树人根本任务，以服务健康中国、京津冀协同发展战略为目标，以医教融合、协同发展为主线，立足“卫生＋康养”双领域办学定位，推动学校高质量“内涵式”发展，构建了“尚医德、重基础、强技能、复合型”卫生健康技术技能人才培养体系，着力培养德才兼备、全面发展的高素质技术技能医学人才，打造高素质复合型卫生健康人才培养新高地。一、尚医德：扎根医学人文教育培养一是加强思想政治课程建设。实施思政课“两对照双提升”工程。建立“一院、二中心、一工作室”的“121”建设模式，创新“一体两翼多模块”思政课程体系，采用“六讲法”不断深化课堂教学改革。以“...

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