以数字化变革赋能高校思想政治教育工作

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以数字化变革赋能高校思想政治教育工作

党的二十大报告指出，推进教育数字化，建设全民终身学

习的学习型社会、学习型大国。这在中国式现代化宏大场景中，

赋予了教育现代化新使命新任务。面对新时代新征程，高校思

想政治教育工作要主动拥抱数字化、科学认识数字化、积极运

用数字化、探索引领数字化，加快推动思想政治工作传统优势

同信息技术高度融合，为培根铸魂、立德树人激发新动能、注

入新活力。

主动拥抱数字化，把握未来所向。当前，“数字+思想政

治教育”已经成为新时代高校思想政治教育工作的新模式、新

样态。习近平总书记指出，“人在哪儿，宣传思想工作的重点

就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也

应该成为我们党凝聚共识的新空间。”对于高校而言，教育的

主体是被称为“网络原住民”的当代大学生，其日常生活、学

习、娱乐都浸润数字之中，思考和行为模式已经发生了改变。

主动占领数字化生活新空间，是高校思想政治教育创新发展的

大势所趋、发展所需、改革所向，更是思想政治教育工作者的

应有之志、应尽之责、应立之功。做好新时代高校思想政治教

育工作，必须知势明局、顺势而为，牢牢把握意识形态话语权

和主动权，自觉增强数字敏锐性，积极挖掘信息技术背后的社

会价值和教育资源，大力推进思想政治教育观念和方式方法创

新，始终保持思想政治教育时代感、引领力，让科技创新成果

为我所用。

科学认识数字化，洞悉时代之变。数字思政就是将数字化

技术全面引入思想政治教育过程，提高思想政治教育的精准性、

针对性、有效性。目前，数字思政多为“碎片化”状态，在整

体上缺乏系统规划，内容手段相对滞后，资源较为分散，体系

构建不够完善，集聚效应、共享机制尚未形成。面对新机遇和

新挑战，一方面，我们要充分发挥现代信息技术优势，在坚持

正确的政治方向、舆论导向、价值取向的基础上，通过理念、

内容、形式、方法、手段等创新，开发系统化、多样化、个性

化、智能化的数字思政产品和服务，推进思想政治教育信息生

产领域的供给侧结构性改革。另一方面，我们也要保持清醒认

识，科学看待当前数字思政发展的局限性、应用的有限性、安

全的不确定性，着眼实际，结合学科理论和现有实践经验，积

极构建新时代思想政治教育数字化模型，有规划、有鉴别、有

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标签： #教育工作

摘要：

以数字化变革赋能高校思想政治教育工作党的二十大报告指出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这在中国式现代化宏大场景中，赋予了教育现代化新使命新任务。面对新时代新征程，高校思想政治教育工作要主动拥抱数字化、科学认识数字化、积极运用数字化、探索引领数字化，加快推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，为培根铸魂、立德树人激发新动能、注入新活力。主动拥抱数字化，把握未来所向。当前，“数字+思想政治教育”已经成为新时代高校思想政治教育工作的新模式、新样态。习近平总书记指出，“人在哪儿，宣传思想工作的重点就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共...

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