以大融合促进中共党史党建学科大发展

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以大融合促进中共党史党建学科大发展

将“中共党史党建学”设置为一级学科，既是全党的大事

也是学界的盛事。回望学科发展历程，新民主主义革命时期，

中共党史和党的建设相关研究便在对党员干部的教育中逐渐形

成和发展起来。新中国成立后，中共党史经过长时间的发展积

淀，孕育出较为完善的知识体系。改革开放以来，尤其进入新

时代以来，党的建设也随着党的伟大事业展开，积累了丰富的

理论成果和实践经验。党史党建学科融合发展，是党史学科和

党建学科良性互动的必然要求，对深刻总结百年大党革命、建

设和改革的历史经验，形成全方位发展的学术共同体格局，发

挥党史党建学科资政育人的功能，激活大党行稳致远的“中国

式现代化”特色发展密码，推动中国共产党自身的建设和中国

特色社会主义事业的发展有着不可替代的作用。在全面建设社

会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键

历史时刻，要深刻认识中共党史党建学科高质量发展的重大意

义，在大融合中建设好、运用好、发展好中共党史党建学科。

以培养能担大任的时代新人为目标，推动人才培养大融合

“功以才成，业由才广”。培养能担大任的时代新人，既是

加强党史党建学科融合发展的切实需要，也是新时代为党和国

家培养党史党建高层次专门人才的战略需要。其一，将理论指

引与实践指导相融合。毛泽东曾指出：“无产阶级没有自己的

庞大的技术队伍和理论队伍，社会主义是不能建成的。”党史

党建理论和实践知识的融合发展，是培养高质量党史党建专门

人才的必由之路。其二，将党史教育与党的建设相融合，深入

推进党史学习教育，引导学生进一步做到学史明理、学史增信、

学史崇德、学史力行，在学习党史的过程中总结党的建设经验，

推进学科融合发展。其三，将传承基因与赓续血脉相融合。党

的历史是党性教育最生动的教科书、营养剂和清醒剂，培养党

史党建人才，要坚持不懈把党史作为必修课、常修课，不断提

高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在学习中传承红色

基因，在行动中赓续红色血脉，在思想上争做红色传人。其四，

将使命意识与家国情怀相融合。培养党史党建人才要坚持辩证

唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论，保持清醒和坚定

的使命意识，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做

到“两个维护”，自觉抵御西方意识形态的侵扰，旗帜鲜明地

反对历史虚无主义，听党话、跟党走，扎根人民、奉献国家。

以建构学科自主知识体系为导向，推动研究领域大融合

习近平总书记关于哲学社会科学工作的一系列重要论述中

提出了“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中

国自主的知识体系”的重大命题，为深入推进中共党史党建学

的学科体系、学术体系和话语体系的构建提供了根本指引。开

展中共党史党建学的知识体系建构，首先，要以中国共产党为

核心研究对象。从大党史和大党建的角度看待中共党史党建学

科，找准学科融合的研究切入点和学术增长点，科学回答好

“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到

底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”等问题。

其次，要以原有的党史学科和党建学科为“枝干”，以相关学

科群为“树叶”，统筹推进学科融合建设。中共党史党建一级

学科的设立，并不意味着党史学科和党建学科的消解，而是在

大融合中共促共生、同向并行，成为中共党史党建学的主干内

容。第三，建构具有中国特色的政党历史和政党建设自主知识

体系。既要在中西方比较当中认清作为百年大党的独有难题，

更要坚信中国共产党的独特优势，充分体现中共党史党建学的

中国特色、中国风格和中国气派，将研究领域大融合服务于自

主学科知识体系建构的现实需要。

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标签： #党建 #党史

摘要：

以大融合促进中共党史党建学科大发展将“中共党史党建学”设置为一级学科，既是全党的大事也是学界的盛事。回望学科发展历程，新民主主义革命时期，中共党史和党的建设相关研究便在对党员干部的教育中逐渐形成和发展起来。新中国成立后，中共党史经过长时间的发展积淀，孕育出较为完善的知识体系。改革开放以来，尤其进入新时代以来，党的建设也随着党的伟大事业展开，积累了丰富的理论成果和实践经验。党史党建学科融合发展，是党史学科和党建学科良性互动的必然要求，对深刻总结百年大党革命、建设和改革的历史经验，形成全方位发展的学术共同体格局，发挥党史党建学科资政育人的功能，激活大党行稳致远的“中国式现代化”特色发展密码，推动中...

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