高校思政课教师要躬身践行教育家精神

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高校思政课教师要躬身践行教育家精神

2023 年9月9日，在第 39 个教师节到来之际，习近平总

书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了教育家精神的

丰富内涵和实践要求。党的十八大以来，党中央坚持把教育作

为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国

的重大决策。我国教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家

行列，教育强国指数居全球第 23 位。“国将兴，必贵师而重

傅”。教师是立教之本、兴教之源。强教必先强师。建设教育

强国，龙头是高等教育。高校教师特别是思政课教师，应深刻

领会习近平总书记重要指示精神，大力弘扬教育家精神，牢记

为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有

我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，为强国建

设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

坚定心有大我、至诚报国的理想信念。“石可破也，而不

可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”理想信念的坚定，来自思

想理论的坚定。习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要

指示时首先强调学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情

怀，在阐释教育家精神内涵时将具有“心有大我、至诚报国的

理想信念”放在首位。由此可见，坚定理想信念是对教师提出

的第一要求。高校思政课教师大多是共产党员。理想信念就是

共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，

精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。思政课解决的是学

生的理想信念问题，一个理想信念不坚定的人怎能成为可信可

敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师？高校思政课教师只有首

先坚定理想信念，才能用习近平新时代中国特色社会主义思想

铸魂育人，引导学生坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，

把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会

主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋

斗之中。

陶冶言为士则、行为世范的道德情操。“师者，人之模范

也。”教师想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为

什么样的人。一个在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面出

问题的教师，是不能担起立德树人责任的。高校的人才培养是

育人和育才相统一的过程，而育人是本，育人的根本在于立德，

高校立身之本在于立德树人。思政课教师责任之所以重大、思

政课作用之所以不可替代，就是因为思政课是落实立德树人根

本任务的关键课程。高校思政课教师要给学生心灵埋下真善美

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摘要：

高校思政课教师要躬身践行教育家精神2023年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。我国教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，教育强国指数居全球第23位。“国将兴，必贵师而重傅”。教师是立教之本、兴教之源。强教必先强师。建设教育强国，龙头是高等教育。高校教师特别是思政课教师，应深刻领会习近平总书记重要指示精神，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲...

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