新学期，上好体育“必修课”

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新学期，上好体育“必修课”

新学期开启后，不少学校增加了体育课课时，校园运动氛

围愈发浓厚。在江苏南京市北京东路小学，定向越野、帆船等

项目走进学校社团，孩子参与体育运动的热情进一步被激发。

在广西桂林市榕湖小学，课间的操场因为运动的身影变成欢乐

的海洋。在山东日照市青岛路中学，校园体育活动做到了课内

与课后、线上与线下、校内与校外相结合，百余门特色运动课

程使学生们的个性化需求得到满足。

近年来，校园体育正成为素质教育的一抹亮色，在校园文

化建设中发挥越发积极和显著的作用，助力孩子健康快乐成长。

观念是行动的先导，随着相关文件陆续出台实施，“健康

第一”的教育理念渐成共识。《义务教育体育与健康课程标准

（2022 年版）》今秋实行，注重核心素养培养，勾勒出以体

育人的新蓝图；《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意

见》提出 37 项攻难点、补短板措施，使体教融合促进人的全

面发展。少年强则国强，体育运动为青少年塑造健康生活习惯，

为社会的长远发展巩固基石。

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摘要：

新学期，上好体育“必修课”新学期开启后，不少学校增加了体育课课时，校园运动氛围愈发浓厚。在江苏南京市北京东路小学，定向越野、帆船等项目走进学校社团，孩子参与体育运动的热情进一步被激发。在广西桂林市榕湖小学，课间的操场因为运动的身影变成欢乐的海洋。在山东日照市青岛路中学，校园体育活动做到了课内与课后、线上与线下、校内与校外相结合，百余门特色运动课程使学生们的个性化需求得到满足。近年来，校园体育正成为素质教育的一抹亮色，在校园文化建设中发挥越发积极和显著的作用，助力孩子健康快乐成长。观念是行动的先导，随着相关文件陆续出台实施，“健康第一”的教育理念渐成共识。《义务教育体育与健康课程标准（2022年...

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