用好青年美育人才助力乡村文化振兴

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用好青年美育人才助力乡村文化振兴

党的二十大报告寄语广大青年，要“立志做有理想、敢担

当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。青年人才是全面推进

乡村振兴战略的重要力量，青年美育人才兼具较高文化艺术素

养与较强创新创造能力，应通过吸引高校青年美育人才下乡、

外出青年美育人才返乡、社会青年美育人才留乡等方式，鼓励

支持青年美育人才积极投身乡村文化建设，使其成为乡村文化

振兴的新时代生力军。

推动青年美育人才聚焦乡野田间，挖掘特色乡土文化内涵

振兴乡村文化，不仅需要由外向内输入先进思想理念，也需要

向内深度发掘富有地方特色的乡村优秀传统文化和资源禀赋，

做好保护和传承工作。青年美育人才视野开阔、思维前卫、文

化味浓、拥有艺术专业技能，应推动他们将目光聚焦乡野，在

特色乡土文化的发掘、传承和创新中发挥重要作用。一方面，

引导、组织青年美育人才深入开展“田野调查”，利用自身专

业学科知识发掘乡村历史底蕴、特色文化资源、建筑环境优势

等，并进行凝练整理。另一方面，有效引导青年美育人才综合

运用艺术话语与现代信息技术，展示、传播、创新乡村文化，

打造优秀乡村文化品牌名片。比如通过组织各类主题活动、成

立各类实践研究室，引导高校环境艺术设计人才利用假期开展

社会实践活动，深入了解当地农耕习俗，挖掘当地房屋建制特

色，结合村容村貌设计景观符号，助力打造个性化美丽宜居村

庄。

鼓励青年美育人才投身乡村美育，提升群众审美水准。乡

村文化振兴的重要目标，是通过文化行动促进乡村社会发展、

满足村民对美好生活的向往。村民是乡村文化振兴的核心主体，

应通过乡村美育有效提高村民个体审美素质，使其能够用审美

的视角对待社会、他人、自身及自然，进而充分激发乡村文化

内生活力。应鼓励青年美育人才积极面向乡村，组织开展文化

教育和艺术实践活动，引导村民提升文化素养和审美水平、更

好参与文化活动，自觉寻求乡村传统文化中美的元素并发扬光

大。一方面，青年美育人才可积极组织开展各类交流、培训，

助力提升乡村文化艺术队伍的审美素养和艺术技能水平，进而

带动村民中占比较大的妇女、儿童、老人参与各类乡土文化艺

术活动，在丰富生活的同时提升审美能力与文化自信；另一方

面，青年美育人才可充分结合村民生活实践指导其提升审美水

准，比如在农村旧房改造、农村基础设施建设等行动中，加入

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摘要：

用好青年美育人才助力乡村文化振兴党的二十大报告寄语广大青年，要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。青年人才是全面推进乡村振兴战略的重要力量，青年美育人才兼具较高文化艺术素养与较强创新创造能力，应通过吸引高校青年美育人才下乡、外出青年美育人才返乡、社会青年美育人才留乡等方式，鼓励支持青年美育人才积极投身乡村文化建设，使其成为乡村文化振兴的新时代生力军。推动青年美育人才聚焦乡野田间，挖掘特色乡土文化内涵振兴乡村文化，不仅需要由外向内输入先进思想理念，也需要向内深度发掘富有地方特色的乡村优秀传统文化和资源禀赋，做好保护和传承工作。青年美育人才视野开阔、思维前卫、文化味浓、拥有艺术...

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