关于对XX市中心小学素质教育综合督导报告

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关于对 XX 市中心小学素质教育综合督导报告

根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》等相关

法律法规，依据《xx 省中小学校素质教育督导考核实施细则》

和《考核标准（小学）》要求，xxxx 年x月xx 日至 xx 日，

xx 区人民政府教育督导室与区教育局相关科室、区教师发展中

心组成督导组对 xx 市xx 中心小学进行了为期两天的素质教育

综合督导。具体报告如下：

一、督导基本情况

在本次为期两天的督导过程中，评估组成员本着“实事求

是、客观公正、注重发展”的原则，通过听、查、看、访、谈、

问卷等方式对 xx 中心小学的办学思想、制度建设、规范办学、

德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设等七个方面进行

了全面的督导和评估。

根据督导规程要求，督导组听取了中心校本部校长阮伟中

同志做的《扎根乡村怀揣梦想努力办好人民满意教育》督导工

作汇报，察看了校容校貌，进行了听课交流，观摩了学校特色

教育活动，查阅了台账资料，分别召开了教师、学生、家长、

社区代表座谈会，发放调查问卷 xxx 份，其中涉及教师 xx 人、

学生 xx 人、家长代表 xx 人、社区代表 x人，个别访谈学校领

导、教师代表和家长代表共计 xx 人，较为全面地反映了学校近

三年依法办学、积极实施素质教育的发展状况。

二、督导基本结论

根据《标准》及现场督导情况，督导组广泛采集信息，认

真梳理汇总，一致认为，xx 中心小学能够坚持正确的办学方向，

坚持依法治校，积极践行素质教育，努力提升教育教学质量，

促进学生全面健康发展。自评报告客观实际，督导组完全同意

和认可。

三、主要成绩和亮点

xx 中心小学坐落于 xx 第三大岛——xx，岛上景色优美，

鸟语花香，人杰地灵，人与自然和谐共生，享有“江中xx”的

美称。学校始建于 xxxx 年，有着xx 年的建校史。学校现有教

师xx 人，xx 个教学班，在校学生 xxx 人，其中农村外来务工

子女人数xxx 人。

教育源于根本，特色育于生活。学校秉承“立德树人”办

学宗旨，强化素质教育，逐步构建了“淳朴、自然、美丽、自

由，让教育充满野韵和活力”的办学理念和人无我有、独具特

色的“xx 文化”品牌，即：培养既有乡野特质，又有现代文明

素养的xx 美少年，努力打造“善•上”校训，“淳•美”校风，

“渔•真”教风，“活•趣”学风。在卢梭的“自然教育”、苏

霍姆林斯基“蓝天下的课堂”、陶行知先生的“生活教育”等

教育理念的启发下，学校依托田野、河流等天然地域资源先后

开发出田野诗文、田野数理、田野采风、田野游戏、田野劳作、

田野生态、田野经营和田野智能等八种课程以及龙舟社团课程。

学校先后获得全国青少年校园足球特色学校等荣誉称号、xx 省

优秀家长学校、xx 省健康促进学校银牌学校、xx 市智慧校园，

学校男子乙组荣获“区长杯”足球赛一等奖第一名、武术队荣

获xx 市少儿武术比赛一等奖、龙舟队荣获 xx 市水木 xx 龙舟

大赛特等奖；在第二十三届全国中小学绘画书法作品比赛中被

评为先进集体。农民画项目荣获 xx 市民俗团称号，“绿水青山

xx 情”农民画走秀节目荣获市优秀少儿节目金奖。

（一）党建工作取得新成效

xx 中心小学是一所远郊学校，外地农村打工子女较多，学

校结合这一现状，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，

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摘要：

关于对XX市中心小学素质教育综合督导报告根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》等相关法律法规，依据《xx省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《考核标准（小学）》要求，xxxx年x月xx日至xx日，xx区人民政府教育督导室与区教育局相关科室、区教师发展中心组成督导组对xx市xx中心小学进行了为期两天的素质教育综合督导。具体报告如下：一、督导基本情况在本次为期两天的督导过程中，评估组成员本着“实事求是、客观公正、注重发展”的原则，通过听、查、看、访、谈、问卷等方式对xx中心小学的办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设等七个方面进行了全面的督导和评估。根据督导...

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