协同培养堪当时代重任的接班人

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协同培养堪当时代重任的接班人

高校大学生是青年群体中的中坚力量，需要构建“学校—

家庭—个人—社会”协同培养体系，抓好后继有人这个根本大

计，以人才强省战略引领新时代贵州大学生成长成才，培养堪

当时代重任的接班人。

高校必须牢牢把握立德树人根本任务，解决好培养什么人

怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在坚持依法治校中着

力提升育人育才能力，为服务“四新”“四化”培养出优秀技

能人才，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制

的改革，加强校企合作，产教融合，最大限度发挥专业课程的

育人主渠道作用，把育人与育才相结合，深入挖掘各类课程中

蕴含的思想政治教育元素，实现专业课程与思想政治理论课的

功能同向，形成协同效应。积极教育引导学生做好职业生涯规

划，把个人的青春梦、成才梦、爱国情、强国志自觉融入谱写

新时代贵州高质量发展新篇章的奋斗之中。

家庭注重家教、家风、家训的熏陶。营造良好的家庭环境

和文化氛围，创建向上向善的和谐家风，通过家长言传身教的

方式潜移默化地引导新时代大学生成长成才，在家庭中培育和

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摘要：

协同培养堪当时代重任的接班人高校大学生是青年群体中的中坚力量，需要构建“学校—家庭—个人—社会”协同培养体系，抓好后继有人这个根本大计，以人才强省战略引领新时代贵州大学生成长成才，培养堪当时代重任的接班人。高校必须牢牢把握立德树人根本任务，解决好培养什么人怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在坚持依法治校中着力提升育人育才能力，为服务“四新”“四化”培养出优秀技能人才，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的改革，加强校企合作，产教融合，最大限度发挥专业课程的育人主渠道作用，把育人与育才相结合，深入挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素，实现专业课程与思想政治理论课的功能同向，形成协同效...

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