把道理讲深讲透讲活

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把道理讲深讲透讲活

习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本

质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老

师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬

斗志。”把道理讲深、讲透、讲活，才能引导学生真学、真懂、

真信、真用。我们要深刻理解和把握思政课的本质，把科学的

理论和生动的现实有机结合起来，不断增强思政课的思想性、

理论性和亲和力、针对性，充分发挥思政课的功能，教育引导

学生立鸿鹄志、做奋斗者。

政治引导是思政课的基本功能。马克思说：“理论只要彻

底，就能说服人。”进行政治引导，不能空洞地说教，而要坚

持政治性和学理性相统一，善于用学术讲政治，把彻底的理论

讲彻底，把鲜活的思想讲鲜活。坚持辩证唯物主义和历史唯物

主义，运用矛盾分析方法找准问题、抓住关键、阐明规律。思

政课教师既要针对“是什么”进行科学引导，也要围绕“为什

么”同学生进行探讨，还要有“怎么办”的思路分析，从而以

透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生。既要

用马克思主义基本原理分析阐释问题，更要注重用党的创新理

论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想观察认识当今世

界、当代中国，引导学生树立正确的立场、观点、方法，让学

生感悟真理的强大魅力，受到润物无声的思想洗礼，学深悟透

做实习近平新时代中国特色社会主义思想。

当今世界正经历百年未有之大变局，当代中国正在经历人

类历史上最为宏大而独特的实践创新。处在深刻复杂变化的时

代，学生不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、

小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，需要教师给予

深入细致的解答引导，这对思政课提出了更高要求。把道理讲

深、讲透、讲活，要求思政课教师除了有扎实的马克思主义理

论功底，还要有宽广的知识视野、国际视野、历史视野。广泛

涉猎其他哲学社会科学知识和自然科学知识，善于从其他学科

中挖掘思想政治教育资源，更好引导学生准确观察分析问题。

善于利用国内外的事实、案例、素材，在比较中回答学生的疑

惑，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在

批判鉴别中明辨是非，不断坚定“四个自信”。历史是最好的

教科书。中华文明史、世界社会主义史、中国人民近代以来斗

争史、中国共产党奋斗史、新中国发展史、改革开放实践史、

新时代中国特色社会主义伟大成就，都是思政课教育教学的丰

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摘要：

把道理讲深讲透讲活习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”把道理讲深、讲透、讲活，才能引导学生真学、真懂、真信、真用。我们要深刻理解和把握思政课的本质，把科学的理论和生动的现实有机结合起来，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，充分发挥思政课的功能，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者。政治引导是思政课的基本功能。马克思说：“理论只要彻底，就能说服人。”进行政治引导，不能空洞地说教，而要坚持政治性和学理性相统一，善于用学术讲政治，把彻底的理论讲彻底，把鲜活的思想讲鲜...

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