讲问题切莫大而化之

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讲问题切莫大而化之

近期，笔者在基层蹲点时发现，一些班长骨干在讲评工作

时，对问题点到为止、大而化之，让存在问题的同志一头雾水、

不明就里，甚至感觉出事犯错也“不过如此”。长此以往，必

然导致讲评工作失去了解决问题、警示提醒的作用。

讲问题大而化之，原因有三：一是不善于查找问题、总结

问题，自然也就讲不出问题；二是对讲评工作认识不到位、态

度不端正，存在走过场的心理；三是担心讲问题得罪人，不敢

直指要害，或者随便找几个不痛不痒的问题敷衍，搞“你好我

好大家好”那一套。

如果讲问题大而化之，不敢点明、点深、点透、点痛，教

育帮带自然也不会及时跟上，结果必然使大家产生麻痹思想，

忽视问题的存在，以致一些同志不能认清危害、及时警醒，在

错误的道路上越走越远，最终酿成严重后果。

讲评工作、指出问题，是帮助战友避免犯错、成长进步的

重要途径，也是推动基层工作的重要手段。不管是谁，无论职

务高低，都应该本着实事求是、认真负责的态度。既要一针见

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摘要：

讲问题切莫大而化之近期，笔者在基层蹲点时发现，一些班长骨干在讲评工作时，对问题点到为止、大而化之，让存在问题的同志一头雾水、不明就里，甚至感觉出事犯错也“不过如此”。长此以往，必然导致讲评工作失去了解决问题、警示提醒的作用。讲问题大而化之，原因有三：一是不善于查找问题、总结问题，自然也就讲不出问题；二是对讲评工作认识不到位、态度不端正，存在走过场的心理；三是担心讲问题得罪人，不敢直指要害，或者随便找几个不痛不痒的问题敷衍，搞“你好我好大家好”那一套。如果讲问题大而化之，不敢点明、点深、点透、点痛，教育帮带自然也不会及时跟上，结果必然使大家产生麻痹思想，忽视问题的存在，以致一些同志不能认清危害、...

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