深化推进新时代思政课守正创新

VIP专免

笔如椽 2026-03-19 999+ 29.47KB 7 页海报

侵权投诉

深化推进新时代思政课守正创新

4月25 日，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，强

调了上好思政课办好思政课的深远意义，为思政课教学明确了

基本大纲。我们要以此为遵循，切实落实好立德树人根本任务，

发挥思政课主渠道、主阵地的作用，处理好守正与创新的关系。

一、守正是新时代高校思政课创新的根基

所谓守正，“就是不能偏离马克思主义、社会主义”，即

坚守党在高校的思想阵地，坚持马克思主义指导地位，坚守党

的政治立场。思政课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性

是第一位的，这是基于思政课在高校课程体系中的重要且特殊

地位和功能决定的。思政课要讲出政治高度，实现好其政治引

领功能，作为思政课教师自身政治要过硬，坚定理想信念，善

于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，对马克思

主义理论和中国特色社会主义理论体系真钻研、真信仰和真践

行。要牢固树立对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义

的信念，坚持“在马言马、懂马信马、传马护马”，自觉做坚

定的马克思主义者，在“真学真懂真信真用”上下功夫。以

“真学”为基础，深入研读马克思主义经典著作，深刻理解马

克思主义的科学内涵，认真研读习近平新时代中国特色社会主

义思想，通过读原著、学原文、悟原理，做到全面系统学、深

入思考学，不断强化理论功底，用扎实的马克思主义理论素养、

用当代中国的马克思主义思想武装自己。学深悟透、学懂弄通

马克思主义及其中国化创新理论的精神实质和思想精髓，用彻

底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。无论是

真学、真懂还是真信，最终的着眼点是“真用”。要做学习和

实践马克思主义的典范，通过一言一行、一举一动展现马克思

主义者所坚守的价值理念，在教学实践中坚守政治方向，熟练

运用马克思主义立场、观点和方法来分析社会现象，剖析社会

问题，解开学生思想之疑，回答学生理论之惑，帮助学生站稳

政治立场。

二、创新是新时代思政课保持活力的源泉

所谓创新，就是要因地制宜、因时制宜、因材施教，结合

实际把统一性要求落实好，鼓励探索不同方法和路径。思政课

教学中，创新体现在教育方法、手段、资源上的灵活性与丰富

性，依据不同的教育对象有针对性地开展教学，把统一性落到

实处。思政课得以顺利实施的主客观因素颇多，涉及学校所在

地域、经济发展条件、本土特色文化、办学定位、生源整体素

质水平等方面，存在较大的差异性和特色性。思政课教学须立

足各地的区位优势和资源优势，适应人的个性化、多样化发展

需求。要因地制宜，创新利用教学资源。教学中善于创造性开

发和使用各地优秀的教学资源，构建“大思政”新格局。充分

准确把握不同地域、不同类型层次学校的不同特点，开发地区

实践教学资源，积极、深刻探索挖掘和优化编制“资源图谱”，

整合校内外教育资源，发挥文化育人功能，将其有效融入思政

课教学之中，不断丰富思政课教学内容，扩展思政课教学空间，

打破课内与课外、学校与社会的界限，把学校小课堂与社会大

课堂相衔接，把马克思主义理论与现实社会生活相融通，提升

教学感染力。因时制宜，创新教学手段。要借力于新媒体、大

数据、人工智能等现代信息技术,积极推动现代信息技术的工具

理性与思政课价值理性深度融合，不断增强马克思主义理论的

时代感和感召力。因材施教，创新教学方法。懂得在尊重学生

专业特点和个性差异的基础上根据教学对象的层次性，体现教

学目标、内容和要求的层次性，实施精准化教学，更好满足学

生不同层次需要。面对新时代青年学生的差异和特点，探索新

的教育范式和教育方法，选择符合当代大学生学习特点教学方

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

深化推进新时代思政课守正创新4月25日，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，强调了上好思政课办好思政课的深远意义，为思政课教学明确了基本大纲。我们要以此为遵循，切实落实好立德树人根本任务，发挥思政课主渠道、主阵地的作用，处理好守正与创新的关系。一、守正是新时代高校思政课创新的根基所谓守正，“就是不能偏离马克思主义、社会主义”，即坚守党在高校的思想阵地，坚持马克思主义指导地位，坚守党的政治立场。思政课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的，这是基于思政课在高校课程体系中的重要且特殊地位和功能决定的。思政课要讲出政治高度，实现好其政治引领功能，作为思政课教师自身政治要过硬，坚定理想信念，...

展开>> 收起<<

深化推进新时代思政课守正创新.docx

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读