一生践行理论与实际联系的方法—杨献珍的治学之道

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杨献珍（1896—1992 年），著名的马克思主义哲学家、

教育家、理论家，长期致力于马克思主义哲学的研究、宣传与

教育，曾担任马列学院院长、中共中央直属高级党校校长兼党

委第一书记等。他一生践行和倡导“理论与实际联系的方法”，

始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，许多研

究成果成为改革开放新时期一系列理论、路线和方针政策的先

声，为马克思主义哲学的中国化作出了重要贡献。

“要有那个神仙指头”

杨献珍认为：“正确的学习方法，是要用辩证唯物主义与

历史唯物主义的思想方法去学习。”他明确提出，马克思列宁

主义的世界观是我们观察国家命运、观察人类命运的工具，我

们共产党人的世界观、思想方法、工作方法、工作态度和工作

作风都应该体现着辩证唯物主义和历史唯物主义。1948 年，

他在给马列学院学员作报告时，用点石成金的故事生动隐喻精

通马克思列宁主义理论的重要性，宁肯不要死记书本上的那些

“人家点好了的现成的金子”，也“要有那个神仙指头”，强

调要真正学会运用马克思列宁主义的立场、观点、方法。

杨献珍明确指出，要掌握马克思列宁主义这个伟大的认识

工具和强有力武器的学习方法。一是要夯实读经典著作的基本

功。理论学习根子要扎正，对待二手的著作不要盲目相信，要

用批判的观点有分析地去看。二是要下苦功夫学习。振奋精神、

不怕困难，不能有华而不实的自豪傲慢，而应该有杂技“耍坛

子”的天天练、练十年的精神。三是要有唯物主义的学习态度。

老老实实、实事求是，要有勇气承认自己没有学问。四是要坚

持“读、谈、想”的方法。既要一个人埋头读书，也要多多交

谈，找干部、群众谈话，坚持调查研究，“放下书本走出来，

要结合实际生活想想讲的啥”。五是要注意逻辑。不能前后矛

盾，而要一以贯之。

“从书本回到实际生活”

共产党人不能把自己的理论当作“书斋里的学问”和“纯

粹思辨的观念”。杨献珍运用“有的放矢”的例子，深刻且通

俗地批判了现实生活中一些人没有理论之“矢”和实际之

“的”的现象，至今“仍然不懂得什么叫理论与实际联系”。

他强调精通理论的目的全在于应用，“要从书本回到实际生

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摘要：

一生践行理论与实际联系的方法—杨献珍的治学之道杨献珍（1896—1992年），著名的马克思主义哲学家、教育家、理论家，长期致力于马克思主义哲学的研究、宣传与教育，曾担任马列学院院长、中共中央直属高级党校校长兼党委第一书记等。他一生践行和倡导“理论与实际联系的方法”，始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，许多研究成果成为改革开放新时期一系列理论、路线和方针政策的先声，为马克思主义哲学的中国化作出了重要贡献。“要有那个神仙指头”杨献珍认为：“正确的学习方法，是要用辩证唯物主义与历史唯物主义的思想方法去学习。”他明确提出，马克思列宁主义的世界观是我们观察国家命运、观察人类命运的工具，我们共...

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