有效开展大学生劳动教育

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有效开展大学生劳动教育

党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育

强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段

和家庭、学校、社会各方面”。习近平总书记的重要论述为新

时代加强劳动教育提供了根本遵循。2020 年，中共中央、国

务院和教育部分别出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动

教育的意见》（以下简称《意见》）和《大中小学劳动教育指

导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），对构建德智体美劳

全面培养的教育体系进行全面部署和明确指导，德智体美劳五

育并举的教育体系逐渐形成。高校是落实大学生劳动教育、坚

持立德树人导向的重要阵地，有效开展大学生劳动教育是落实

高校人才培养目标的必然要求。

随着劳动教育有序开展，各高校在积极探索深化大学生劳

动教育的途径。当前，大学生劳动教育存在教学内容陈旧、教

学资源不足、教学形式单一、教学质量不过硬等问题。大学生

劳动教育流于形式，劳动教育在高校教育中的地位不高。部分

高校将劳动教育课上成了网络课、生活实践课、实训实习课等，

并未深度挖掘劳动教育的新内涵、新特点，无法帮助大学生树

立正确的劳动观念和劳动态度，大学生中仍然存在不爱劳动、

不会劳动、不懂劳动的现象，甚至有少数学生轻视体力劳动，

缺乏基本的生活自理能力。《意见》要求，全党全社会必须高

度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。有效开展大学生劳

动教育应更新劳动教育内容、优化劳动教育资源、创新劳动教

育形式、探索劳动教育评价体系，为祖国培养出有理想、有本

领、有担当的新时代有为青年。

更新劳动教育内容。新时代大学生劳动教育教什么、怎么

教，成为深化大学生劳动教育的重点和难点。针对大学生劳动

教育内容陈旧的问题，需要不断更新劳动教育内容。在理论上，

不仅要教授马克思主义劳动观、中华民族勤劳美德、中国特色

社会主义劳动观以及西方文化中优秀的劳动思想，还应拓宽新

时代大学生劳动教育的内涵和外延，提高劳动教育的针对性，

把握劳动教育时代特征，满足大学生成长的实际需求，强化生

产性劳动、服务性劳动、公益性劳动以及蕴含科技、智能元素

的新型劳动。注重劳动安全教育，强化劳动风险意识，帮助大

学生认识到劳动实践活动可能存在的风险，树立风险防范意识。

在劳动教育内容的选择上应突出价值观引导，将社会主义核心

价值观融入劳动教育，激励大学生用实干与奉献报效祖国。

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摘要：

有效开展大学生劳动教育党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。习近平总书记的重要论述为新时代加强劳动教育提供了根本遵循。2020年，中共中央、国务院和教育部分别出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），对构建德智体美劳全面培养的教育体系进行全面部署和明确指导，德智体美劳五育并举的教育体系逐渐形成。高校是落实大学生劳动教育、坚持立德树人导向的重要阵地，有效开展大学生劳动教育是落实高校人才培养目标的必然要求。随着劳动教育...

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