促进思想政治教育与大数据深度融合

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促进思想政治教育与大数据深度融合

“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想

性、理论性和亲和力、针对性。”习近平总书记明确提出了推

动思政课改革创新的重要目标，深入阐释了必须坚持的重要原

则、方向和路径。数字化时代，随着大数据技术的普及，我国

正不断推动大数据战略目标的实施，相关技术也日渐成熟，

“数字中国”和“智慧中国”的构建正稳步推进。大数据可以

对信息进行全新的分析。通过“一切事物皆可量化”的大数据

技术优势，深入发掘和扩展数据的深度和广度，推进与传统定

量、定性分析方法的高度结合，使思想行为信息能够更高效地

收集、整理和分析，可以更好地把握思想政治状况全貌，为开

展好思政教育提供基本前提。

大数据时代思想政治教育面临的挑战

大数据时代的到来，解构了传统的思想政治教育方式，给

思想政治教育工作带来了巨大的冲击和挑战。从文化角度看，

大数据不断冲击着主流价值观和思想政治教育工作者的主导地

位，改变了思想政治教育的育人环境；从传播角度看，大数据

使思想政治教育传播形态日益呈现出载体迷你化、信息精简化、

对象细分化、结构扁平化的趋势；从技术角度看，大数据能够

有效撷取和分析信息数据，使思想政治教育实践更加优化和科

学。但目前，思想政治教育界对如何在大数据语境下保持思想

政治教育的主流意识形态地位、如何在大数据环境中进一步明

晰思想政治教育目标、如何在大数据环境中构建面向全体国民

的思想政治教育的传播体系、如何在大数据环境中消解思想政

治教育传统的灌输论色彩等，都是思想政治在大数据时代面临

的挑战。

应对能力尚有不足。大数据时代，思想政治教育需要利用

大数据技术从海量的数据中去伪存真、去粗存精、由表及里、

由此及彼地提取有效信息进行系统深入分析和解剖，这就要求

教育者要掌握大数据特有的分析方法，而目前思想政治教育界

恰恰缺失这方面的知识准备，由此导致实践中难以形成客观科

学的数据支持体系和可操作性方法。无论是思想政治教育政策

制定的主管部门、实施教育行为的各类学校、作为施教者的任

课教师还是舆论宣传的主流媒体，都尚未具备适应大数据环境

的数据分析能力和思想方法，不少人甚至对大数据环境对传统

思想政治教育冲击的严峻性认识不足。由于施教者无法应对受

教育者多元化的思想认识，导致其与受教者在信息传递和良性

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摘要：

促进思想政治教育与大数据深度融合“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”习近平总书记明确提出了推动思政课改革创新的重要目标，深入阐释了必须坚持的重要原则、方向和路径。数字化时代，随着大数据技术的普及，我国正不断推动大数据战略目标的实施，相关技术也日渐成熟，“数字中国”和“智慧中国”的构建正稳步推进。大数据可以对信息进行全新的分析。通过“一切事物皆可量化”的大数据技术优势，深入发掘和扩展数据的深度和广度，推进与传统定量、定性分析方法的高度结合，使思想行为信息能够更高效地收集、整理和分析，可以更好地把握思想政治状况全貌，为开展好思政教育提供基本前提。大数据...

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