以红色基因赋能新时代立德树人

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以红色基因赋能新时代立德树人

红色基因蕴藏着我们“从何处来”的精神密码，标注着

“我们是谁”的精神坐标，树立了我们“向何方去”的精神灯

塔。高校肩负为党育人、为国育才的神圣使命，必须以红色基

因赋能新时代立德树人工作质量持续提升。

一、用好红色资源，拓展立德树人工作的历史视野，铭记

初心之源

习近平总书记在湖南考察时强调，要用好红色资源，讲好

红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。充分挖掘并

利用好红色资源，有利于强化青年学生的大局意识，引导学生

从党的建设的历史与现实的全局，站在历史与现实的高度观察

形势、分析问题、解决问题，更好地围绕党和国家的伟大事业

来把握大局、奉献自我。

“点”要做亮。每一个革命老区都有说不完的故事，每一名

烈士身上都有闪光的品质，每一位英雄都有鲜红的回忆。高校

要围绕落实立德树人根本任务的需要，深挖每一个革命老区、

每一名烈士、每一位英雄的精髓要义，揭示时代价值，让红色

资源在高校党建工作中释放“乘法效应”。

“面”要做强。深入挖掘红色资源，立体展现辉煌的党史、

新中国史、改革开放史、社会主义发展史。挖掘红色资源，高

校要发挥人才优势，为文物普查、修复、保护和利用等方面工

作提供智力支撑，助力红色资源整体提质，修缮养护革命旧址、

遗址。要发挥专业优势、学科优势，充分利用红色资源优势，

打造高品质的红色教育高地。

二、讲好红色故事，高举立德树人工作的思想旗帜，筑牢

信仰之基

高校要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这

一根本问题，通过故事讲道理，创新形式把道理讲得更有魅力、

更有效果。

第一，聚焦育人实效。讲授好红色故事，要引导广大青年

学生自觉运用马克思主义世界观和方法论认识、分析和解决问

题，努力成为中国特色社会主义建设者和接班人。高校要发挥

专职思政课教师的中坚作用，讲好有深度、有高度、有广度的

红色故事；发挥广大专业教师的骨干作用，讲好“四史”与专

业课相互融合的课程思政故事；发挥红色教育基地讲解员和专

家学者的辅助作用，讲好红色历史和当代英雄的故事。

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摘要：

以红色基因赋能新时代立德树人红色基因蕴藏着我们“从何处来”的精神密码，标注着“我们是谁”的精神坐标，树立了我们“向何方去”的精神灯塔。高校肩负为党育人、为国育才的神圣使命，必须以红色基因赋能新时代立德树人工作质量持续提升。一、用好红色资源，拓展立德树人工作的历史视野，铭记初心之源习近平总书记在湖南考察时强调，要用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。充分挖掘并利用好红色资源，有利于强化青年学生的大局意识，引导学生从党的建设的历史与现实的全局，站在历史与现实的高度观察形势、分析问题、解决问题，更好地围绕党和国家的伟大事业来把握大局、奉献自我。“点”要做亮。每一个革命老区都有...

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