积极推进大学生生态文明教育

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积极推进大学生生态文明教育

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文

明建设纳入“五位一体”总体布局。习近平生态文明思想以科

学的理论范畴、严密的逻辑架构、深邃的历史视野，丰富和发

展了马克思主义关于人与自然关系的理论。2021 年10 月，国

务院印发的《2030 年前碳达峰行动方案》提出，“将生态文

明教育纳入国民教育体系，开展多种形式的资源环境国情教

育”。新时代大学生是未来参与生态文明建设的中坚力量，在

高校开展好生态文明教育具有引领性和基础性作用。江西作为

首批国家生态文明试验区，具有丰富的自然资源和生态文化优

势以及生态文明建设的实践经验，在生态文明教育领域实现

“作示范、勇争先”有着良好基础。通过融合地域资源，从价

值塑造、能力培养、知识传授、生态思维涵养等维度，积极打

造生态文明建设课堂、课程，是推进大学生生态文明教育的有

效途径。

建设生态文明教育思政课堂。思政课是落实立德树人根本

任务的关键课程。新时代生态文明价值观理应融入立德树人全

过程。以专篇讲解习近平生态文明思想等形式，建设好生态文

明思政课程，将坚持生态兴则文明兴、坚持人与自然和谐共生、

坚持绿水青山就是金山银山、坚持良好生态环境是最普惠的民

生福祉、坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境、坚持共

谋全球生态文明建设等生态文明建设新理念贯穿高校育人全过

程。同时，注重抓好生态文明教育的课程思政建设，以习近平

生态文明思想为指导，挖掘各学科各专业教学课程思政元素、

创新教学设计，提升生态文明教育课程思政的实效性和时效性。

建设生态文明教育特色课程。绿色生态是江西最大财富、

最大优势、最大品牌。江西高校理应围绕当地绿色生态资源，

构建与江西绿色生态品牌相适应的学科人才培养课程体系。一

是建设主题开放课堂。围绕江西“五河一湖一江”独特地理地

貌、山水林田湖草特色自然生态资源、优秀传统生态文化和丰

富的生态文明实践等，邀请名师或具有丰富实践经验的一线骨

干，共同打造生态文明教育主题特色开放课堂。二是建设优质

特色课程群。结合江西优秀传统生态文化、自然生态资源保护

与开发以及生态文明建设实践，开发建设本土课程，形成江西

生态文明教育特色课程群。三是塑造主题学术品牌。立足长江

经济带、江西国家生态文明试验区建设等战略需求，发挥高校

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摘要：

积极推进大学生生态文明教育党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局。习近平生态文明思想以科学的理论范畴、严密的逻辑架构、深邃的历史视野，丰富和发展了马克思主义关于人与自然关系的理论。2021年10月，国务院印发的《2030年前碳达峰行动方案》提出，“将生态文明教育纳入国民教育体系，开展多种形式的资源环境国情教育”。新时代大学生是未来参与生态文明建设的中坚力量，在高校开展好生态文明教育具有引领性和基础性作用。江西作为首批国家生态文明试验区，具有丰富的自然资源和生态文化优势以及生态文明建设的实践经验，在生态文明教育领域实现“作示范、勇争先”有着良好基础。通过...

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