推动劳模精神成风化人

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推动劳模精神成风化人

习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指

出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的

民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞

全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。”劳

模精神是中国共产党团结带领中华民族积极投身中国特色社会

主义现代化建设事业的精神凝练和真实写照，是党的精神谱系

当中不可或缺的重要组成部分。

青年学生的成人与成才，需要劳模精神的支撑和引领。中

共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016—2025

年）》把青年发展摆在党和国家工作全局中谋划，指出推动理

论学习与劳动实践相结合。青年发展需要深刻体会劳动的价值，

感悟劳动的意义，形成尊重劳动、劳动光荣的时代风尚。弘扬

劳动的精神，让劳模成为青年学生的学习榜样，让劳模精神成

为激发青年学生勤奋学习的动力，为实现中华民族伟大复兴中

国梦蓄力。

青年学生的意志和人格，需要在劳动教育中锤炼和打磨。

中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动

教育的意见》提出，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大

中小学各学段设立劳动教育必修课程、劳动周等。青年要从劳

动教育中感悟劳模精神，通过劳模精神的浸润引导，教育培养

广大青年怀揣理想、爱岗敬业、争创一流；教育培养广大青年

拥抱知识、艰苦奋斗、勇于创新；教育培养广大青年坚守底线、

淡泊名利、甘于奉献。

凝聚“家校社”合力，推动劳模精神成为新时代青年学生

的时代标识。

一要用好劳模活教材，拓宽思政课路径，多维度涵养劳模

精神。学校是新时代青年学生学习劳模榜样、提高劳模榜样示

范作用的重要阵地。在学校，用多主体、多元化和多层次的方

式弘扬劳模精神，能最大程度发挥榜样示范作用。在学校宣扬

正能量的劳动模范故事，调动青年学生共情，使之产生可识、

可感、可学的积极态度，在心中树立追星劳模的榜样意识。劳

模精神集中体现了社会主义核心价值观，通过思政课将二者融

会贯通，能够达到润物细无声的佳境，使学生多维度学习劳模

精神，全方位培养劳动认同感。在课堂教学和社会实践中，多

维度培养学生自主学习和知行合一的能力，锻炼动手动脑的技

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摘要：

推动劳模精神成风化人习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。”劳模精神是中国共产党团结带领中华民族积极投身中国特色社会主义现代化建设事业的精神凝练和真实写照，是党的精神谱系当中不可或缺的重要组成部分。青年学生的成人与成才，需要劳模精神的支撑和引领。中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016—2025年）》把青年发展摆在党和国家工作全局中谋划，指出推动理论学习与劳动实践相结合。青年发展需要深刻体会劳动的价值，感悟劳动的意...

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