学学撑船人的智慧

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学学撑船人的智慧

作家毕飞宇在他的散文里记述了学习撑船的技巧：在掌握

正确的撑船方法之前，盲目努力的结果往往是船在原地打圈圈、

你在原地大喘气。好的学习方法是控制好发力的节奏，把全身

的感受力都调动起来，在“人物合一”的感觉出现之后，再全

力以赴，就能把船撑好。由此想到走上工作岗位不久的年轻干

部，要开展好工作，不妨学学撑船人的这种智慧。

一些年轻干部刚到新岗位工作，热情高、干劲足，但也常

存在盲目努力现象：有的还没有掌握全盘情况、摸清人员思想，

就急于按照自己的设想开展工作；有的推崇现代化管理理念，

想做新尝试，但对于细节考虑不全面，执行力度不足，最后不

了了之；还有的对部队教育传统了解不够，就想搞思想教育创

新……操之过急地盲目努力，结果往往事与愿违。

一个人的认知是有限的。年轻干部走上新的岗位，必然存

在许多盲区。扫除盲区的有效方法，就是多看、多听、多问，

了解全盘情况。一个熟练的撑船人，必是懂船又懂水的，这样

才能借助水的力量，挥篙时精准发力。干工作也一样，只有把

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摘要：

学学撑船人的智慧作家毕飞宇在他的散文里记述了学习撑船的技巧：在掌握正确的撑船方法之前，盲目努力的结果往往是船在原地打圈圈、你在原地大喘气。好的学习方法是控制好发力的节奏，把全身的感受力都调动起来，在“人物合一”的感觉出现之后，再全力以赴，就能把船撑好。由此想到走上工作岗位不久的年轻干部，要开展好工作，不妨学学撑船人的这种智慧。一些年轻干部刚到新岗位工作，热情高、干劲足，但也常存在盲目努力现象：有的还没有掌握全盘情况、摸清人员思想，就急于按照自己的设想开展工作；有的推崇现代化管理理念，想做新尝试，但对于细节考虑不全面，执行力度不足，最后不了了之；还有的对部队教育传统了解不够，就想搞思想教育创新…...

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