充分发挥思政课程在“课程思政”中的引领作用

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书

记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要完善课程体系，

解决好各类课程和思政课相互配合的问题。这为高校开展“课

程思政”提供了根本遵循、指出了前进方向。

依托专业优势，突出价值引领，把牢课程思政建设的“方

向盘”

课程思政中，“课程”是阵地、是载体；“思政”是核心

是方向。思政课程要依托专业优势，高举马克思主义旗帜，擦

亮社会主义底色，在三个引领上发挥作用。一是方向引领。发

挥马克思主义理论学科对其他学科的方向引领作用，更好地坚

持社会主义办学方向。二是目标引领。引领课程思政教学目标

的设计，明确课程思政的根本目标是培养德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人。三是思想引领。引领带动所有课

程上出“思政味”、所有老师共挑“思政担”，所有学生淋到

“思政雨”。

依托学科优势，突出理论引领，激活课程思政改革的“强

引擎”

当前，课程思政已成为高校为党育人为国育才的重点工程

但在实际操作过程中仍存在思政课程与课程思政难以协同，课

程思政内容空泛化、形式化，课程思政效果难以考核等问题。

湖南信息学院马克思主义学院依托学科优势，成立课程思政研

究中心，学科带动和理论研究双向发力，为课程思政改革提供

源头活水。紧扣课程思政“着力点”，课程思政研究中心从思

政教师派出“蹲点”、基层教学组织科学“布点”、任课教师

正确“对点”、专家督导“评点”、主攻课程“要点”、学生

激情“爆点”、彰显校本“热点”、针砭人性“痛点”和家校

融合“点对点”九个方面发力，有效推动课程思政持续改进、

螺旋上升。

依托师资优势，突出育人引领，注入课程思政内涵的“营

养剂”

习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”

最需要精心引导和栽培。思政课教师不仅要在思政课程中履好

职、站好岗，还要在课程思政中充分发挥引领作用。一是育人

角色引领。思政课教师要引导广大教师明确自身角色定位，以

“六要”为标准，加强师德师风建设。二是育人能力引领。课

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摘要：

充分发挥思政课程在“课程思政”中的引领作用思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题。这为高校开展“课程思政”提供了根本遵循、指出了前进方向。依托专业优势，突出价值引领，把牢课程思政建设的“方向盘”课程思政中，“课程”是阵地、是载体；“思政”是核心是方向。思政课程要依托专业优势，高举马克思主义旗帜，擦亮社会主义底色，在三个引领上发挥作用。一是方向引领。发挥马克思主义理论学科对其他学科的方向引领作用，更好地坚持社会主义办学方向。二是目标引领。引领课程思政教学目标的设计，明确课程思政的根本目标是培养...

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