锤炼新时代思政课教师高尚师德

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锤炼新时代思政课教师高尚师德

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着教育

和引导学生树立马克思主义信仰的重任。教师的思想政治素质

和师德师风关乎学生成长成才，关乎教育改革发展，关乎社会

文明风尚，关乎国家长治久安。以习近平同志为核心的党中央

坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视教师思想政治工

作和师德师风建设。习近平总书记对广大教师提出“四有”好

老师、“四个引路人”“四个相统一”的殷切希望，对广大思

想政治理论课教师提出“六要”要求，强调要把师德师风建设

摆在首要位置，引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之

心投身教育事业。这一系列重要论述为新时代教师思想政治工

作和师德师风建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

师德价值聚焦于历史的定位与现实的把握

教育的重要使命需要在历史方位中审视，在新的历史时期

师德建设也要凸显时代特征。教师思想政治和师德师风建设工

作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。中国要强起来，需要

强大的政治保证、经济基础，更需要强大的文化引领。师德的

意义要在服务中华民族伟大复兴的进程中体现出来，新时代思

政课教师师德要体现在对学生社会主义核心价值观养成的价值

引领上，思政课教师要将道德意蕴、智慧激发、审美趣味等元

素注入日常的育人实践中，既做学生学术成长的“经师”，更

做学生生命发展的“人师”。

教育的使命要立足在中国现实的把握中，师德的彰显更要

凸显中国特色。习近平总书记指出，教师要时刻铭记教书育人

的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，

以学术造诣开启学生的智慧之门。理想信念是好老师的动力源

泉，更是思政课教师的立身之本。教师要牢固树立中国特色社

会主义理想信念，思政课教师要把传播马克思主义的“道”蕴

含在教授思想政治知识的“ 业”中，蕴含在解学生人生之

“惑”中。道德情操是好老师的成长阶梯，体现在教师对职业

的忠诚和热爱上。因此，思政课教师道德情操不仅要在思政课

教学中彰显，更要体现在全员、全过程、全方位的育人实践中。

扎实的学识是好老师的实践工具，包括了思政课教师从教所需

的思政知识、教学能力和教育智慧，面对思想多元、生活多面

的青年，思政课教师更要亲其生、引其道，在育人生涯中逐渐

成长为“教育家”型教师。仁爱之心是好老师的成就之根，

“桃李满天下”是教师的人生幸福，尊重学生特质，理解学生

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摘要：

锤炼新时代思政课教师高尚师德思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着教育和引导学生树立马克思主义信仰的重任。教师的思想政治素质和师德师风关乎学生成长成才，关乎教育改革发展，关乎社会文明风尚，关乎国家长治久安。以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视教师思想政治工作和师德师风建设。习近平总书记对广大教师提出“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”的殷切希望，对广大思想政治理论课教师提出“六要”要求，强调要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。这一系列重要论述为新时代教师思想政治工作和师德师风建设指明了前进方向，提供...

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