激发乡村教育发展内生动力

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激发乡村教育发展内生动力

新国发 2号文件提出“走具有贵州特色的乡村振兴之路”，

善用贵州数字经济优势，为贵州推进乡村振兴提供了支撑，同

时也为激发贵州乡村教育高质量发展内生动力创造了时代机遇。

加速推进贵州乡村教育振兴之路。中国教育的痛点难点在

乡村，提高乡村小规模学校教育教学质量的关键在乡村教师。

要借助当前全面推进乡村振兴的政策红利，深入贯彻落实教育

部“新时代基础教育强师计划”、《中西部欠发达地区优秀教

师定向培养计划》《教育部直属师范大学师范生公费教育实施

办法》，加速提升乡村脱贫村落小规模学校的教育教学质量。

在省内师范院校持续实施乡村教师定向培养计划，主要招收来

自农村的学生或有意愿支持乡村建设的城市学生，毕业后定向

就业于乡村学校，扎根并奉献乡村教育，快速解决乡村教师队

伍薄弱问题。

创新贵州乡村教育振兴发展模式。充分利用“5G+乡村教

育”的发展机遇，通过搭建数字乡村建设平台，实现乡村教育

资源在区域内共享，链接大中小课堂教学资源，以整体提升乡

村教育资源的供给率和使用率，盘活现有乡村教育资源。同时，

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摘要：

激发乡村教育发展内生动力新国发2号文件提出“走具有贵州特色的乡村振兴之路”，善用贵州数字经济优势，为贵州推进乡村振兴提供了支撑，同时也为激发贵州乡村教育高质量发展内生动力创造了时代机遇。加速推进贵州乡村教育振兴之路。中国教育的痛点难点在乡村，提高乡村小规模学校教育教学质量的关键在乡村教师。要借助当前全面推进乡村振兴的政策红利，深入贯彻落实教育部“新时代基础教育强师计划”、《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，加速提升乡村脱贫村落小规模学校的教育教学质量。在省内师范院校持续实施乡村教师定向培养计划，主要招收来自农村的学生或有意愿支持乡村建设的城市学...

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