将工匠精神融入职业院校人才培养体系

VIP专免

笔如椽 2026-03-19 999+ 28.1KB 4 页海报

侵权投诉

将工匠精神融入职业院校人才培养体系

党的十八大以来，习近平总书记多次礼赞工匠精神，精辟

阐释“执著专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精

神内涵，强调“做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力

弘扬工匠精神”“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励

广大青年走技能成才、技能报国之路”“培养更多高技能人才

和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保

障”。职业院校是教育体系的重要组成部分，肩负着为新时代

经济社会发展培养和输送“大国工匠”的重任。在人才培养体

系中融入、厚植工匠精神，是新时代职业院校的历史担当和重

大使命。

营造良好文化生态环境，铸造“匠心”风骨

高职院校的办学理念、宗旨、传统、教风、学风、校风等

构成的文化生态环境，对学生思想观念、价值取向和行为方式

有潜移默化的影响，是学生“匠心”风骨形成的重要基础。

整合文化生态资源。有效整合思政课程与课程思政、课堂

教学与课外教学，将工匠精神与社会主义核心价值观、优秀文

化传统、企业文化和高职院校文化进行深度融合，优化工匠精

神的育人功能；整合教师和学生的文化价值体验，不断完善教

师的工匠文化认知结构，提升学生的工匠文化素养结构。

开展文化实践活动。在大学生学习、实践、创新创业、文

化娱乐等领域开展不同形式的“弘扬工匠精神，争做技能人

才”主题活动，培养学生精益求精、追求卓越的精神和信念。

打造文化传播平台。打造线上线下结合的文化交流平台，

组建学生文化社团、学习小组等，探讨工匠精神的传承发展。

可对工匠精神进行细化分类，形成“尚技”“崇德”“道技合

一”“重义轻利”等文化专题，用持之以恒、勇于担当、诚实

守信等工匠精神特质滋养学生心灵。

落实高素质人才培养目标，锻造“匠技”本领

高职院校培养高素质人才须遵循人才成长规律，制定实施

科学系统的专业人才培养方案，强化教育教学管理的规范化、

制度化，创新工匠精神培育方式。

加强顶层设计。对接科技和产业发展需求，优化职业教育

办学层次和结构，构建纵向贯通中职、高职专科、本科、专业

学位研究生教育，横向衔接普通教育与职业教育，学历教育与

培训并重的多层次技术技能人才培养体系。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

将工匠精神融入职业院校人才培养体系党的十八大以来，习近平总书记多次礼赞工匠精神，精辟阐释“执著专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神内涵，强调“做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神”“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路”“培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障”。职业院校是教育体系的重要组成部分，肩负着为新时代经济社会发展培养和输送“大国工匠”的重任。在人才培养体系中融入、厚植工匠精神，是新时代职业院校的历史担当和重大使命。营造良好文化生态环境，铸造“匠心”风骨高职院校的办学理念、宗旨、传统、教风、...

展开>> 收起<<

将工匠精神融入职业院校人才培养体系.docx

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：公文铺尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利，请在一周内通知我们，我们会及时删除。微信客服：wengaopai123

立即下载