中小学2021-2022年度教师交流轮岗工作实施方案

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中小学 2021-2022 年度教师交流轮岗工作实施方案

为进一步增强教师队伍建设，规范教师交流管理，科学配

置教师资源，推进全县教育优质平衡发展，依据《XX 县人民政

府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施观点》(太政

(202X)67 号)《XX 县人民政府关于推动县域内义务教育学校

校长教师交流轮岗的实施观点》(X 政秘(202X)129 号)文件精

神，特制定本方案。

一、交流原则

(一)编制掌握原则。教师交流应在编制限额内进行。超编

学校不得交流进教师，学科教师多余的学校不得交流进同学科

教师超编学校教师应向空编学校流淌。

(二)推进平衡原则。平衡在理配置教师资源，优化教师队

伍的学科构造、年龄构造、职称构造和性别构造等，缩小城乡

差距、校际差距，推进学校优质平衡发展。

(三)统筹聘用原则。职称岗位由流入学校统筹聘用，凡申

请交流的教师，由乡镇学校交流到城区学校，中心学校或城区

学校之间教师交流，在职称岗位聘用时，流入学校依据职称岗

位余缺情况，统筹聘用，有岗可按现聘岗位聘用，无岗降岗聘

用。

(四)以人为本原则。关怀爱怀一线教师，优先解决优秀教

师夫妻两地分居、照顾家庭困难等情形。

(五)公平公开公正原则。交流步骤公开，交流结果公示。

规范操作，严格纪律，增强监督。具备下列行为的不予交流:

1.近三年来有擅自离岗现象的;

2.正在接受有关部门调查处理或受到纪律处分未废除处分

的;

3.近三年年度考察、师德师风考察有不达标的;

4.在教师交流过程中弄虚作假、供应虚假证明的;

5.违反法律、法规、规章制度等相关规定及其他不宜交流

情形。

二、交流管理

(一)乡镇到城区学校交流

1.城区学校范围本方案所指城区学校包括县直城区学校(含

三中东校区)、北城中心学校、南城中心学校、新城中心学校和

局直属学校(下同)。

2.交流计划今年拟交流进城教师 40 人。3.申请交流教师必

需具备以下条件:

(1)具备与申请交流的学段、学科相适应的学历、教师资格;

(2)在我县乡镇学校工作 6年以上，且在现任教乡镇中心学

校持续工作 3年以上;

(3)近3年来年度考察均在“达标”等次以上。4.交流步骤

(1)申报。县教育局公布教师交流方案，教师向所在中心学

校提交交流申请，填写《xX 县乡镇到城区学校教师交流申请

表》(附件1)和《XX 县乡镇到城区学校教师交流量化评分表》

(附件2)。中心学校对申请教师进行综合考察，量化打分，确定

推举拟交流城区教师名单，公示 5个工作日无异议后，报县教

育局。各中心学校推举人数掌握在教职工总数的3%以内。

(2)量化评分。教育局对具备交流条件的教师进行量化评分，

确定量化得分。

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标签： #实施方案 #交流 #方案

摘要：

中小学2021-2022年度教师交流轮岗工作实施方案为进一步增强教师队伍建设，规范教师交流管理，科学配置教师资源，推进全县教育优质平衡发展，依据《XX县人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施观点》(太政(202X)67号)《XX县人民政府关于推动县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施观点》(X政秘(202X)129号)文件精神，特制定本方案。一、交流原则(一)编制掌握原则。教师交流应在编制限额内进行。超编学校不得交流进教师，学科教师多余的学校不得交流进同学科教师超编学校教师应向空编学校流淌。(二)推进平衡原则。平衡在理配置教师资源，优化教师队伍的学科构造、年龄构造、职称构造和性别构...

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